简介：(一)真实地突出典型的时代性。一个典型只能从一个或几个方面表现出其先进性，或具有自己的独到之处．或做出了突出成绩，而绝不可能是十全十美、白璧无瑕。因此．在树立和使用典型时，要注意反映时代的精神风貌和特点一不但要把典型放在一个能发挥他们智慧和才干的位置上．而且要把他们放在时代的大背景下，看其是否符合当前的政治形势，是否在全局范围有推广价值，是否经得住时间和实践的检验。只

简介：运用先进典型影响和带动群众,发挥先进典型的示范和引导作用,这是我们党开展思想政治工作的优良传统和行之有效的方法。建国60年来,尤其是改革开放以来,我们党培养、发

简介：B——52轰炸机。是美国的一种亚音速远程战略轰炸机,也叫“同温层堡垒”。主要用于远程常规轰炸和核轰炸,是当今世界上最重要的轰炸机。它的机身全长48米。机高14.7米,翼展56米多,机上装有8个喷气发动机,最大航程为19240公里;最大时速可达1000多公里。有远距离通信、导航轰炸系统和电子干扰发射机等设备。配有MD—9炮塔、机枪和机炮等射击武器,机身内有长约9米的

简介：简要分析了几种典型加密体制的基本原理,通过比较得出各种加密技术的优、缺点,及其应用领域和前景展望.结合我军指挥自动化发展过程中对安全保密技术的实际要求,选择了一种或几种合适的加密体制,对我军将要建设的指挥自动化系统(CI)所应用的加密算法提出了建议.

简介：

简介：

简介：

简介：总结宣扬典型离不开写典型。写典型的质量,关系到典型宣传影响的广度和指导工作的力度。因此,必须重视和下功夫写好典型。一是要适应新形势的要求。写典型必须适应新形势的要求。首先,内容要体现时代性。在军

简介：<正>编辑同志:一口气读完了贵刊今年第十期发表的文章《坚持在潮汕地区抗战的韩江纵队》。在抗日战争艰难困苦的情况下,韩江纵队克服困难,坚持在潮汕地区对日寇抗战,不仅勇于战斗,而且不断壮大发展,创造了生存与发展的奇迹。但是,美中不足的是:未能够介绍该纵队的最后去向,令人遗憾。希望贵刊今后在编辑这一类纪实性文章时,能够通过链接的方式介绍原文未表述的部分内容,以增强文章的全面性与可读性。江苏东台梁垛镇人大办公室朱霆

简介：<正>毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》一文中谈道:“无论进行何项工作,有两个方法是必须采用的,一是一般和个别相结合;二是领导和群众相结合。”而发现、培养、远用典型,正是毛泽东同志谈的“两个方法”的具体采用。

简介：“越是关键时刻，越能考验一个人的思想境界和政治觉悟；越是大考临近，越要勇于担当尽好分内职责!”前不久，山东省军区举力、了拥护支持改革先进典型事迹报告会，龙口市人武部副部长韩邦传所作的事迹报告，引起了现场官兵的强烈共鸣，博得了大家的阵阵掌声。

简介：

简介：边防战术大屏幕模拟教学,是利用大屏幕、投影仪、计算机、扫描仪等现代化教学设备,操纵处理战场环境,模拟敌我双方对抗行动;调动、存贮、查询、打印有关作战资料;协助决策,模拟决策结果,对决策进行量化评估和裁决;把指挥决策与量化的部队战斗行动有机的进行结

简介：使用锥形量热仪对典型包装材料--内衬聚苯乙烯(PS)泡沫塑料外包装硬纸板的燃烧性能进行了实验研究,测得了不同热辐射强度下包装材料样品的点燃时间、热释放速率、质量损失率、比消光面积(发烟量)、CO的产率等燃烧性能参数.实验结果表明,包装材料受热辐射时很容易被点燃,燃烧时放出大量的热和有毒烟气.

简介：日前,第二届全国道德模范评选拉开帷幕。317名道德模范候选人身上所体现的敬业奉献、诚实守信、自强不息、情义千金等优秀品质,成为推动社会进步、时代发展的精神力

简介：

简介：颜军副教授，宁夏青铜峡人，1967年2月出生．1991年7月毕业于陕西师范大学教育系学校教育专业．获学士学位．2002年7月毕业于天津师范大学经济与管理专业，研究生学力。曾在武警专科学校部队管理教研室任教，现任武譬指挥学院训练部管理与法学学科部副主任，技术9级，中校警衔。由于工作成绩突出，2001年荣立三等功一次。

简介：军人犯罪行为是军人犯罪心理因素外化的结果,分析军人犯罪的心理特征,研究相应的对策,可以有效地预防军人犯罪。军人犯罪的心理因素纷繁复杂,但归纳起来主要是以下几种典型心理特征:消极偏颇、愚昧腐朽的观念体系。观念体系是个体在社会化过程中逐步形

简介：李月丽副研究馆员，山西平遥人，1970年3月出生．1992年毕业于山西大学图书情报学系，1997年被评为馆员，2002年毕业于南开大学图书馆学系．获管理学硕士学位．同年晋升为副研究馆员并被任命为图书馆副馆长。是天津图书馆学会会员，曾被评为2002年度学院“教的好”先进个人，2003年被华北地区高校图书馆协会评为先进工作者，多次获得嘉奖。

简介：受价值观、行为、信仰等多方面因素影响,不断地变化成为军事文化的主要特点.因此我们要探讨的不是美国军事文化是否会改变,而是如何改变以应对这些压力.更确切地说,是何为军队的首要任务？怎样从宪法和国家法律上证明其合理性？军事文化如何反映出其为之服务的社会文化？这些问题的答案构成了军事文化发展的内容.