简介：本文以＂周长＂的教学为例,阐述数学概念教学中,从教学情景中感知概念的表象、动手操作中解读概念的意义、交流辨析中内化概念的本质、实践运用中彰显概念的价值四个方面,探讨了教学中要注意掌握好＂三度＂：首先要有广度;其次要有深度;第三要有温度。让学生既能享受课堂轻松愉快的气氛,又能学有所得。

简介：热点1＂四个全面＂战略布局研究入选理由＂四个全面＂战略布局是新一届中央领导集体治国理政的施政纲领,是中国化马克思主义最新的重大理论和实践成果。2015年学界针对＂四个全面＂战略布局集中探讨了以下几个问题：⒈＂四个全面＂战略布局的提出。梳理了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党形成和确立的历史脉络;分析了提出＂四个全面＂战略布局的历史背景和现实依据。

简介：以认知评价理论为基础,探讨高校科研团队中领导语言框架对科研人员创造力的影响作用及其内在机制。通过三阶段式的问卷调查方法,对某985高校各科研团队中228位科研人员及其直接领导进行调研。研究结果表明,科研人员的认知评价中介了领导语言框架与科研人员创造力间的关系;挑战性评价中介了领导者积极语言框架对创造力的正向影响;威胁性评价中介了领导者消极语言框架对创造力的负向影响。此外,工作复杂性分别正向调节了领导语言框架与科研人员认知评价间的关系,以及挑战性评价对领导积极语言框架与科研人员创造力间关系的中介作用。

简介：从价值共创理论出发,以众筹行业为背景,通过结构方程模型检验了项目支持者价值共创与满意度间的关系。研究显示,众筹项目支持者的参与行为和公民行为均正向影响其满意度,且相较于参与行为,公民行为对项目支持者满意度的正向影响作用更为显著。在此基础上,进一步分析了项目支持者的需求特征（实用需求和享乐需求）对价值共创与满意度关系的调节效应。研究表明,项目支持者实用需求对价值共创与结果满意度具有正向调节作用,享乐需求则对价值共创与过程满意度的调节作用则不显著。

简介：国际咨询工程师联合会（菲迪克，FIDIC）全球基础设施大会2016年年会于2016年9月25日至27日在摩洛哥马拉喀什召开。

简介：从项目生命周期来看，项目后评价是项目管理中的最后环节，通过项目后评价分析找出项目成败的原因，并总结经验教训从而实现提高项目管理水平和投资决策水平的作用，最终达到提高经济效益的目的，同时对同类相似的未开发项目提供一定的借鉴意义。以往的油田后评价重点集中在地面工程后评价或是对项目的定性评价，现结合赵东油田改扩建开发项目，设计了该项目的后评价体系，利用层次分析法确定各指标综合权重，采用成功度模糊综合评价法对目标进行评价，梳理项目成功经验及管理中存在的问题，并针对问题提出了改进措施和建议。

简介：本刊讯2015年10月16日上午，中中国电子工程设计院（以下简称电子设计院）院士专家工作站院士入站仪式暨北京市微振动环境控制工程技术研究中心2015年度学术交流会在电子设计院新办大楼——玲珑天地举行。