学科分类
/ 1
8 个结果
  • 简介:英语"四位一体"教学法采用"循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举"的教学原则,通过教师在教学实践中的不断探索,积累了实效性较强的教学经验,取得了良好的教学效果。

  • 标签: 四位一体 循序渐进 阶段侧重 精讲精练 五技并举
  • 简介:中国管理研究选题存在着“假大空”和“无病呻吟”的误区。针对选题误区,提出探索性-开发性、实践性-理论性、东方-西方3个评价维度和两个菱形判断矩阵,以期在判断现有研究选题的基础上,为中国管理研究科学选题提供框架性和结构性的向导。中国管理研究应该避免陷入“假大空”和“无病呻吟”的陷阱,少一些由理论到理论、由现象到现象、理论脱离实践的研究,多一些直面管理实践的、探索性的“顶天立地”的研究——顶理论“普适性”的天、立中国“实践情境”的地。

  • 标签: 管理研究选题 误区 探索性 开发性 情境化
  • 简介:党的十八届四中会会提出了全面推进依法治国的战略部署,具体包括依法治国的战略目标、指导思想、五大基本原则、六大基本任务、186项改革举措等,并且着重强调“把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容,纳入政绩考核指标体系。”这就需要科学构建法治建设绩效考核体系。法治建设绩效考核是一个制定法治建设目标、执行、修正完善的过程,

  • 标签: 绩效考核体系 法治建设 科学构建 政绩考核指标体系 领导干部工作 依法治国
  • 简介:理论在科学研究与学科发展中具有基础性作用。在科学发展中,理论作为一种人造物,其使命在于帮助人们正确地解释、预测认识对象,并指导相关的社会实践。管理学科在过去30年中理论进步相当缓慢,出现的诸多问题在一定程度上起源于对理论的认识偏差。基于亨普尔对理论的界定,从理论的本质特征出发,进行分析发现,当前主流管理学研究对于理论本身存在着比较普遍的误读,导致管理研究的"理论贡献"不能很好地促进学科发展。鉴于此,为了推动管理理论的发展,管理学界需要正确认识科学理论的使命和本质特征。最后,讨论了所提出的观点对发展管理理论的启示。

  • 标签: 科学理论 使命 本质特征 理论发展
  • 简介:近日,由武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平教授等撰著的《人文社会科学评价理论与实践》(上、下册),荣获第九届湖北省社会科学优秀成果奖著作类一等奖。本次共评出一等奖20项,二等奖80项。其中著作类一等奖14项,论文类一等奖6项。《人文社会科学评价理论与实践》(上、下册)系邱均平教授主持完成的国家社会科学基金重点项目"我国人文社会科学研究评价体系的构建与实证分析"(05AZX004)的研究成果,

  • 标签: 邱均平 著作类 论文类 理论与实践 优秀成果奖 研究成果