简介:班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术,它既有规律可循,又无一成不变的模式。班级管理方法比结果更重要,'疏'永远比'堵'更为奏效。因此,班级需要'管',更在于'理'。
简介:
简介:摘要班级是学生个体学习和成长的主要环境,传统思维下的班级团队建设目的往往是为了维护学校的纪律和师生关系为出发点,通过活动灌输班集体规则以期控制和约束学生行为。学校社会工作以人为本、注重学生全人成长的理念和由内而外的工作思路能拓展目前班级团队建设的内容、有效弥补班级团队建设工作中的缺失,更容易被学生接受,适合班主任在班级团队建设中借鉴。
简介:党的十七大,首次将实施人才强国战略写入报告和党章,把人才工作摆在了突出位置。报告指出,要"创新
简介:近年来,中职学生普遍存在素质不高,纪律松散,学习积极性不高等问题,给班主任管理带来了很多烦恼。作为班主任,班级的一举一动都时刻牵挂着我的心,痛并快乐着,如何能够高效地实现班级学生的自主管理,一直是我苦思冥想的问题。自从班级组建团队,实行团队自主管理以后,育人环境明显改善,许多小事情、小矛盾团队内部就可以很好的解决,班级违纪的现象减少了,学习氛围更加浓厚了,学生自觉性明显提高。
简介:摘要良好的班风犹如春夜之雨,润物无声地滋养着每一位学生,让每位学生尽可能多的吸收养分,健康快乐地成长。作为学生健康成长引路人的班主任,该如何科学地管理班集体,则显得尤为重要。
简介:摘要班级作为一个整体,班风、班纪、班貌的好坏直接关系到学生的身心发展以及学习状态。作为班主任,应当十分重视班级管理工作,努力创建优秀班级。本文结合自身工作实践,对如何创建优秀班级谈几点自己的看法。
简介:摘要“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”为了激发学生学习兴趣,从班级环境,到板块布置,“软硬兼施”,营造一个良好的学习氛围,最大程度去激发学生的学习欲望,让学生好学、乐学,从而建设一个团结、竞争的班级。
简介:摘要班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问,甚至是一门艺术。本文探讨了小学班级管理策略。
简介:摘要搞好农村小学教育,必须注重班级管理。农村小学班级管理存在重班级管理常规,轻班级管理个性;重学生学习成绩管理,轻学生学习过程管理;重班主任的权威,轻学生的民主的问题。因此,加强农村小学班级管理,需要班主任对班集体进行综合治理。因地制宜合理运用教育手段;审慎论证制定合理的规章制度;不断学习提高自身的班主任素养。
简介:摘要“班不好带,学生管理难”已成为众多班主任面临的普遍难题,在新课程改革逐步深入的形势下,要想有效地搞好班级管理工作,就要以创新意识和爱心教育来优化班级管理。
简介:在全国推进建设和谐社会的今天,和谐教育的呼声亦是越来越高,而欲做到教育的和谐,自然首推班级的管理。师生渴望和谐的共同发展,时代呼唤和谐的班级管理,在我多年的探索与实践之中,发现和谐管理的方法和途径,无非是"以人为本",用心沟通,用心于细枝末节,以此建构起和谐管理的班级体系。
谈谈我的班级管理工作
青年群众工作利益协调机制研究
学校社会工作对中职班级团队建设的启示
健全完善人才工作考评机制的对策思考
初中班主任班级管理工作的对策探讨
组建班级团队 探索中职班级管理新模式
浅谈班级管理
高中班主任班级管理工作现存的问题及策略
创建优秀班级之我见
班级常规用“心”经营
我与班级的那些事
浅谈中职学校班级的管理
班级有效管理的几点尝试
浅谈如何构建和谐班级
关于小学班级管理的探讨
班级管理成功的关键
农村小学班级管理现状与对策
浅谈班级管理中的创新意识
以人为本,用心构建和谐班级
“政策”“机制”到位“挖潜”“提升”并举