简介：在基于元数据理论的基础上,全面梳理了电力统计各业务中指标间的计算关系、勾稽关系和依赖关系。针对电网运营销售过程中的供、售、购、用电业务,研究了基于明细数据设备类指标统计算法。通过研究各单位间供、售、购电业务关系及供电区域与行政区域间关系,制定了基础单位供、售、购、用电业务计算关系模型,力求为进一步研究大数据情况下的数据挖掘技术提供实践参考,以更大限度地挖掘数据中潜在的价值,服务于业务分析及市场预测,为电网公司决策提供指导。

简介：在信息技术高速发展的新时代,高职学院在线教育平台建设已成为职业教育发展的重要组成部分。高职学院应加强数字化校园的建设、教学资源信息化建设、实训信息化建设,注重基于＂互联网＋＂教学模式改革和信息化手段的应用,以培养合格的人才。

简介：中国农业银行广州分行作为广州的大型国有商业银行,该行的个人信用贷款业务占据广州个人信用贷款市场的一定份额。然而,相对于较多银行近年来大力拓展个人信用贷款业务,中国农业银行广州分行重视经营对公业务、个贷业务增长缓慢的经营模式并无较大变化,该行的个人信用贷款业务发展受到掣肘。因此,中国农业银行广州分行有必要制定新的发展策略,促进该行个人信用贷款业务的发展。

简介：当前，很多高职院校建立了自己的校园网络，完成数字化所需要的各种基础设施的构建。然而．由于技术水平等客观因素的限制，高校在投入资金后的数字化校园建设进展相对缓慢．数字化的效果不够理想。伴随教育改革的持续深入推进，数字化建设已经进入关键时期．构建完备的校园信息综合管理平台是大势所趋，需要相关人员深入研究，加快建设的步伐。

简介：随着网络技术的快速发展和普及,校园网已成为向学校师生提供教学、科研和综合信息服务的不可或缺的工具,借助于校园网,可以进行教学的互动与评价,为提高教学质量提供了一个公开公平的平台。而教学管理是以教育教学规律为依据,以课堂教学为核心,以服务教学手段,对教育资源进行更加合理配置,实现提高教学质量的一种教育组织管理行为[1]。如何提高教学质量是教育教学工作者们的研究重点,其中对教学过程进行有效监控和评估是提高教学质量的必要手段。因此借助校园网实现教学过程质量管理与评价势在必行。一、教学过程质量管理中存在的问题随着高等教育的改革和2016版培养方案的修订,高校教育教学发生了深刻的变化:①课程内容更加广泛,从单一的理论教学拓展到案例教学、实践技能和前沿动态的教学;②教学形式更加多样,从传统的板书教学拓展到电子课件、网络教学、翻转课堂、模拟实验、现场实习等;③教学课时缩减约为传统理论学时的一半;④教学督导人员有限、师生比的严重失调和学生本身缺乏主动参与意识,教学管理很难实现全过程、全方位的监督与管理。⑤目前过程监督为学期初、中、末三个时间点进行,并且是在听课、少数学生座谈和听取教学院长汇报情况下形成的综合评价意见;其数据来源相对主观,在反映任课教师的教学效果全面性、真实性和有效性上存在局限性。因此,这样的教学质量管理与评价,不适宜日益多元化的教学模式,更不利于服务学生学习、服务教师、服务教育发展的理念。

简介：众包作为一种创新商业模式,其任务完成情况与其定价模式有着密切联系,本文以某项目在广东省出现近32.5%任务未完成的现实问题为入手点,研究了拍照类众包平台的定价规律,影响任务完成情况的因素,围绕其定价方案进行了改进与创新。

简介：随着我国的社会经济发展,企业业务发生改变,企业会计人员的工作要求也得到了提高。在现在企业快速发展的阶段,企业会计人员的工作已经和传统的会计工作方式发生了变化,原本的会计工作方式已经无法满足现在的企业会计工作要求,对现在的会计工作有了一定的影响。企业会计人员若想更好的完成会计工作,就必须要深入业务部门一线中,将业务部门一线相关的工作与会计人员的工作有效相结合,才可以帮助会计人员更好的完成会计本职工作。

简介：国土资源部《关于加强省级征地信息公开平台建设的通知》要求各地建设统一的省级征地信息公开平台,为了了解目前政府部门征地信息透明程度,掌握政府征地信息公告执行程度,并为信息公开平台建设提供针对性政策建议。以国土资源部颁布的《土地征收公告办法》为研究基础和调查框架,搜集并评价410个县级国土资源局网站上公示的＂土地征收公告＂。发现总体状况不容乐观：网站信息公告栏目路径较为清晰,＂土地征收公告＂文件标题比较精确,土地征收前置程序信息相对齐全,被征收土地的土地属性特征比较模糊,被征收土地补偿标准和补偿途径不够明确,办理土地征收补偿登记的期限和地点缺失较多。

简介：市场势力决定交易量的传导过程包含直接效应和间接效应,但后者常被忽视。银行卡支付平台的基础设施投入使其市场势力与交易量相衔接,是形成间接效应的重要来源。基于寡头银行卡支付平台2006-2013年的季度运行数据,在考虑内生性问题的前提下,重点分析基础设施投入作为中间变量在市场势力决定支付平台交易量过程中所产生的间接效应。构建和运用基准模型研究的结果表明：基础设施投入在市场势力决定支付平台交易量过程中发挥了（完全）中介作用而非调节作用。即考虑到基础设施投入的作用后,市场势力对支付平台交易量的直接影响不再显著,市场势力只通过基础设施投入的＂管道＂功能间接影响支付平台的交易量。进一步分析发现,基础设施投入是一项被调节的中介变量,其间接效应（中介作用）受支付平台所有制的调节而表现出明显的异质性：在开放式支付平台情境下呈现出显著的完全中介效应,在封闭式支付平台场景下则展现出显著的部分中介效应。政策启示是,中国银联宜致力于为成员机构营造基础设施开放共享的支付生态,共建和盘活并举,化解后银联时代交易量分流的威胁。

简介：财政部颁布相关的管理会计重要文件入手,基于管理会计课程教学内容和方法改革的重要性,学生能力提升为基础,构建三大网络教学平台,运用多种教学资源和方法,整合实验教学内容,采用模块化实验教学模式,开展以实践型实验为主的实验项目进行教学改革的探索和应用,旨在不断提高管理会计课程的教学质量,培养管理会计学生的科研思维能力、创新能力和团队协作精神,并提高学生的综合素质.