简介:文章从MOOCs用户体验角度,以协作学习理论为研究视角,提出了MOOCs协作学习效果评价指标体系,并应用该指标体系于实践,采用逼近理想点法(TOPSIS)多属性决策方法对齐鲁师范学院6个MOOCs网络班级的协作学习效果进行了评价。该指标体系以发展性评价理论和群体协作学习理论为基础,采用过程性评价与总结性评价、定性评价与定量评价相结合的评价方案,着重评价协作学习过程中的群体情感表现,不仅丰富了MOOCs评价的理论基础,也提供了一整套的群体协作学习评价方案及实施步骤;同时,还拓展了TOPSIS方法的应用领域,把TOPSIS方法引入MOOCs学习效果评价研究中,尝试为解决MOOCs高辍学率问题提供新的方向。
简介:某市橡胶制造股份有限公司,系增值税一般纳税人。1997年度该公司实现产品销售收入3850.8万元,比1996年度增加175万元,实现增值税170.2万元,比1996年度减少28万元。1998年3月份该市国税稽查局对该公司1997年度的纳税情况进行了汇缴检查。检查人员在同该厂有关领导进行座谈中发现,该公司为处理好“邻里”关系,在保证生产正常运转的情况下,存在为周边业户提供用电,并定期按规定标准收费行为。检查人员根据这一情况,对该企业1997年度的账簿、凭证等资料进行了严格检查。经查,该企业账簿中并没有收取周边业户电费业务。在审查其往来账簿时,从“其他应付款雷厂工会”账户中发现,该厂每月都有向厂工