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数学小实验模拟，建构数学模型思想

作者：洪婷
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2020-10-13
出处：《银幕内外》 2020年第5期
机构：杭州市建新小学 310015

简介：摘要：在课程资源开发与利用部分指出“教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具，有条件的学校可以建立‘数学实验室’供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，促进不同的学生在数学上得到不同的发展”。
标签：数学小实验模拟数学模型思想

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数学小实验的课堂教学实践策略探讨

作者：洪婷
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2020-10-13
出处：《银幕内外》 2020年第4期
机构：杭州市建新小学， 310015

简介：摘要：本文阐述了数学小实验的内涵，根据小实验各年级内容分类，本文以几何图形实验为例提出了数学小实验的课堂实践策略，重点包括一是理解数学核心知识板块：片段从小实验；二是解释数学疑难问题：小实验系列等。
标签：数学小实验课堂教学实践策略

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2020 新形势下的融媒体运行

作者：吕静颜宏幸
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2020-10-10
出处：《银幕内外》 2020年第2期
机构：广南县融媒体中心文山日报社， 663000

简介：摘要：在现今网络科学技术迅猛发展的时代，融媒体应运而生，随着融媒体的不断发展在一定程度上对传统的媒体行业产生了极大打击。而 2020 年一场疫情让人们对融媒体平台更加产生兴趣，也有越来越多的人开始接触融媒体行业，在这种形式下融媒体的运行方式就是现阶段促进其发展的主要问题。
标签：融媒体，平台建设，运行方式，网络安全，直播

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理解 ·解释 ·建构：数学小实验的课堂教学实践研究——以图形与几何为例

作者：洪婷
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2020-10-10
出处：《银幕内外》 2020年第2期
机构：杭州市建新小学， 310015

简介：摘要：全文主要分为两个部分，第一部分是数学小实验的内涵，第二部分是数学小实验的课堂教学实践。从什么是小实验；小实验各年级内容呈现；小实验各个年级相关联知识链接，三个方面来阐述内涵。详细分析了数学小实验的课堂教学研究包括理解数学核心知识板块、解释数学疑难问题、模拟建构数学模型。并且着重分析了这三部分的具体实施过程。其中还罗列了一部分的比较有效的、有意思的数学小实验，从而帮助学生能更好的积累数学学习经验。
标签：理解解释建构小实验

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