简介：本文针对信息时代图书馆业务平台——UNIX的网络安全设置做一详细总结。以供图书馆系统管理人员参考。

简介：在当今网络时代网络信息安全问题越来越成为人们关注的一大问题。本文探讨了影响网络安全的主要因素，从而指出了在网络社会应遵循的特有的网络伦理，网络主体在网络世界中也有相应的权利和应尽的义务。参考文献3。

简介：本文概述了图书馆网络信息安全的概念,提出了影响图书馆网络信息安全的因素,并就如何保障图书馆网络信息安全提出了几点看法。

简介：内蒙古图书馆文化志愿者协会自成立以来,本着'团结,互助,友爱,奉献,进步'的宗旨,以'发扬雷锋精神'为理念,通过'书香助成长爱心进校园'等形式多样、内容丰富的文化服务活动,传递知识,奉献爱心,努力为全社会营造更加良好的书香氛围。2018年9月内蒙古图书馆携手天使公益、青城有爱公益(爱心书屋)共同发起了教育扶贫项目——'走进乡村小学共建爱心书屋'活动。

简介：FTP服务器的建立在图书馆数字化进程中起着非常重要的作用，但是也不可忽略它在网络传输中的安全问题，因此高校图书馆必须考虑对FTP服务器进行安全有效的管理，才能使它更好的服务于广大师生。

简介：数字图书信息安全是学校图书馆信息化建设中不可忽视的重要环节。本文介绍了数字图书馆信息系统可能遇到或发生的灾难，并提出相应的防护措施、容灾系统的建立、以及云盘信息管理的构想。

简介：文章首先对IT基准安全防护手册（I]-BPM）进行了详细的介绍。然后，在分析了高校校园网业务的基础上，应用ITBPM中五个标准环节进行校园网信息安全的分析和安全防护措施的设计。为校园网信息安全防护提供了一种简洁高效的方法。

简介：针对当前高校图书馆网络安全所面临的现状,从外部环境、管理、网络系统及数据等几个方面,建立评价体系。

简介：在新的环境条件下，中小学图书馆工作存在着诸多亟待改进之处。

简介：讨论了中小学生课外阅读的重要性及图书馆应做的工作。

简介：建立图书馆危机预警系统，是保障图书馆安全的重要举措。文章分析了现代图书馆面临的几方面安全危机。浅述了建立现代图书馆危机预警系统的原则和内容，强调了加强图书馆危机预警系统建设需要重视的几方面问题。

简介：中小学图书馆是中小学校的文献信息中心，具备引导学生利用信息的教育功能。基于区域经济内中小学图书馆统筹协调发展的实践及可行性，构建统筹区域内中小学图书馆均衡发展模式。

简介：论文通过对防火墙技术和入侵检测技术的研究分析，分析各自优势与不足，在动态网络入侵防御模型指导下，将入侵检测系统与防火墙有机结合进行联动防御，设计了一套可作为图书馆网络安全防御的分布式网络入侵防御系统。

简介：通过对农村中小学图书馆现状的分析，结合实际提出解决问题的对策。

简介：1991年,原国家教委正式颁布了《中小学图书馆(室)规程》,从而在我国首次以法规的形式,确立了中小学图书馆(室)在我国教育体系中的地位和作用,但也必须承认:由于各种与中小学教育、教学不相适应的客观因素的干扰,在中小学图书馆(室)教育职能认识上也还存在着一定的误区,为此,特草成此文,以还中小学图书馆(室)教育职能之本来面目,促使其为21世纪我国的教育事业作出自身的贡献。

简介：在信息时代,图书馆文献数字化所占比重正逐渐提升,信息传送方式亦非常便捷。若高校图书馆、公共图书馆和中小学图书馆能够利用互联网实现资源共享,不但能进一步提升高校图书馆、公共图书馆的影响力,也能极大地丰富中小学图书馆文献信息资源。本文对这三类图书馆资源共享的可行性进行分析,并提出几点具体建议。

简介：WiFi网络因其便利、快捷、灵活等特点，在公共图书馆行业中得到普遍应用。WiFi网络使用便利的同时，也带来了很大的安全挑战，网络恶意攻击、木马病毒、数据窃取等安全问题时常发生。公共图书馆如何对使用WiFi网络的接入移动终端进行有效的监控，面临诸多挑战。本文介绍了目前常用的WiFi网络认证方法，分析各种技术方法的优缺点，结合福建省图书馆的实际需求，探寻适合的WiFi网络认证解决方案，以实现WiFi网络安全认证，提高WiFi网络服务的安全性。

简介：阅读要从娃娃抓起，培养小学生爱读书、好读书、善读书的良好习惯离不开学校、图书馆、家长及相关方面的积极参与、引领与推广。

简介：4月30日上午,由共青团区委、延安市图书馆联合举办的"多读书、读好书、爱我家乡"演讲比赛活动在延安市图书馆三楼报告厅举行。来自13所中小学的选手,在演讲比赛中以"歌颂祖国、热爱家乡、多读书、读好书"为题进行了热情洋溢的讲演。由区第四中学选送的罗亮同学获中学组一等奖,小学

简介：公共图书馆在资源建设、信息咨询、读书活动方面积累了丰富的实战经验。与学校积极主动地开展合作,对促进书香家庭、书香校园、书香社会的建设都具有重要的现实意义。通过分析少儿阅读兴趣的主要因素,明确合作项目的目标和方向,激发阅读兴趣,培养＂阅读推广人＂,构建＂馆、校、家＂三方联运机制和社会力量等多主体协同开展馆校合作,有效地促进了少儿阅读推广的长效发展。