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简介：摘要：客家围龙屋是客家的典型民居建筑物，拥有非常浓郁的客家文化特色，客家围龙屋是世界居民建筑当中的代表性特色建筑，。也是我国民居建筑文化当中的重要组成部分，拥有较为特殊的艺术表现特色，可以传递给人们更多与大自然和谐共处的信息。并且在优化内部装饰特征的过程中彻底展现了客家人独特的建筑智慧，是传承客家传统文化以及融合建筑文化发展的主要方式。

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简介：【摘要】本论文在美术五大核心素养的指导下，结合中山市青少年活动中心非物质文化遗产美术融合课程“走进中山醉龙”为例，对非遗美术融合课程进行实践和研究，中山西区长洲醉龙舞作为我国级重要的非物质文化遗产，以一种独特的行为艺术形式存在，现对此进行梳理和分析，将“非遗”引入课堂，创设出一系列的醉龙美术融合课程，在画、做、赏、评等多方面引导孩子提升学生的美术核心素养。

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。加强传统文化在课程中的融入，是一线教师在语文教学中必需重视与加强的部分。依据小学语文教材中的传统文化内容设置，结合杏坛千年水乡的岭南民俗文化教育资源将本土文化中的龙母文化与语文课程结合的研究，同时探究出适合不同年级小学生丰富多样的龙母文化语文学科活动，有利于培养学生社会主义核心价值观，提升学生的语文学习能力与对传统文化的喜爱程度。传统文化是中华民族的根，中华民族的魂，在我国的文化传承、进步发展中具有无可替代的、至关重要的意义。基于此，本篇文章对龙母文化融入小学语文课程教育教学进行研究。

简介：摘要：泰顺碇步龙舞蹈是温州民俗舞蹈之一，具有悠久的历史，已成为国家重要的非物质文化遗产。本文系统梳理了泰顺碇步龙民俗舞蹈的历史演变，并从动作、道具、地点等维度分析泰顺碇步龙民俗舞蹈独有特征。在此基础上，提出未来泰顺碇步龙民俗舞蹈发展过程中，应重视与培养碇步龙民俗舞蹈传承人、收藏与保护碇步龙民俗舞蹈资料、打造专业化传承发展平台，助力碇步龙民俗舞蹈有序传承。

简介：【摘要】本研究以发展扎根中华优秀传统文化的幼儿体育课程为出发点，探究游戏式龙狮情景游戏对幼儿身体素质发展、情感认知态度和中华优秀传统文化传承的现实效果。龙狮作为中华传统的活动项目，蕴含着丰富的育人精神，是幼儿阶段体育学习的良好素材，所以龙狮情境游戏的教育主题成了幼儿园教学的热点话题，游戏作为幼儿学习的主要形式，既发挥了龙狮的趣味性和活跃性，又能够有效调动幼儿的学习积极性，关键在于教师如何发挥好龙狮的育人作用，健全幼儿人格品质，以体育课程为驱动，促进幼儿的身心健康成长。以龙狮情景游戏教育为主题的幼儿体育课程不仅是针对幼儿身心发展特制的课程，也是对中华优秀传统文化的发展与继承。

简介：【摘要】本研究以发展扎根中华优秀传统文化的幼儿体育课程为出发点，探究游戏式龙狮情景游戏对幼儿身体素质发展、情感认知态度和中华优秀传统文化传承的现实效果。龙狮作为中华传统的活动项目，蕴含着丰富的育人精神，是幼儿阶段体育学习的良好素材，所以龙狮情境游戏的教育主题成了幼儿园教学的热点话题，游戏作为幼儿学习的主要形式，既发挥了龙狮的趣味性和活跃性，又能够有效调动幼儿的学习积极性，关键在于教师如何发挥好龙狮的育人作用，健全幼儿人格品质，以体育课程为驱动，促进幼儿的身心健康成长。以龙狮情景游戏教育为主题的幼儿体育课程不仅是针对幼儿身心发展特制的课程，也是对中华优秀传统文化的发展与继承。

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简介：摘要：本活动选择的主题是《角色游戏——龙瑞美发屋》，对应的教学群体是幼儿，参与的主体包括不同年龄阶段的幼儿、班级教师。本次活动的目标是：幼儿了解理发师的工作，了解剪发、烫发的流程，愿意学习、模仿并进行游戏；愉快地和顾客进行沟通，应用礼貌用语。其重点内容是：幼儿具有角色意识，主动跟“理发师”讨论沟通发型要求；模仿最基本的动作和进行简单的角色对话，培养坚持、合作意识，提升问题解决能力。为保证活动顺利进行，提前要求家长带领幼儿参观理发店，了解理发店的工作人员以及各自的职责，幼儿园准备物品陈列架、椅子、剪刀、梳子、镜子、工作服、理发围兜、直发棒、染色卡、毛巾、洗发水、剃刀、吹风机等工具。

简介：摘要：足球运动是一项激烈而富有浅魅力的运动项目，是最让人们喜爱，影响力最大的体育项目。我国的足球比赛成绩比较落后，在国际大赛中几乎看不到中国足球队的身影。近年来，校园足球运动在綦江区一些学校开展起来，目的是推进青少年足球逐步广泛、深入、健康的发展打好基础，培养更多优秀足球人才有着深远的意义。

简介：摘要：国家课程和地方课程主要是国家和地方统一实施的课程，而校本课程，则是结合当地的文化特色和学生的实际学情所创设的，具有学校特色的课程。和其他的课程相比较，校本课程更加的灵活多变，非遗文化是校本课程开发的重点，鉴于此，本文基于文化传承视域下，以《上洞草龙》为研究对象，建设了非遗校本STEAM课程，在传承乡土文化的同时，培养了学生在跨学科融合、项目交流、思维创新等多方面的能力，实现学生的全面发展。

简介：摘要：沐川草龙作为中国龙文化的经典代表和传统草编艺术的活化石，其研究意义重大且对于传统美术类非遗文化的传承保护工作具有参照意义。本文在符号学视角下，通过对沐川草龙文化内涵与多元价值的探索，获取可用于非遗文创衍生品创意设计的视觉符号与元素，结合当代文创发展现状，使传统中式风格审美与现代美学相互碰撞，思考传统美术类非遗文化的传承和发展路径，从现代化角度分析非物质文化遗产的科学保护和有序传承问题。