简介：复旦大学是我国首批成立研究生院的单位之一,现拥有一级学科博士学位授权点22个;二级学科博士学位授权点134个(含自设24个)、硕士学位授权点201个(含自设38个);8个硕士专业学位点和1个临床医学博士专业学位点;72个学士学位专业;25个博士后科研流动站;40个国家重点学科。学校共有研究生指导教师2018人,其中博士生导师占

简介：复旦大学是我国首批成立研究生院的单位之一，现拥有一级学科博士学位授权点22个，二级学科博士学位授权点134个（含自设24个），硕士学位授权点201个（含自设38个）；8个硕士专业学位点和1个临床医学博士专业学位点；72个学士学位专业；25个博士后科研流动站；40个国家重点学科、学校共有研究生指导教师2018人，其中博士生导师占749人。复旦大学早在1923年即开始招收，培养研究生，至1976年共招收研究生896人。

简介：<正>美国新闻与世界报道U.S.News于2014年3月11日最新发布了2015年美国研究生院排名。U.S.News此次公布了商学院、工程学院、法学院、医学院和教育学院的最新排名。在最新U.S.News排名中商科专业最受关注。排名中,哈佛大学、斯坦福大学和宾夕法尼亚大学并列第一;芝加哥大学紧随其后,位列第四。八、九、十位则分别由哥伦比亚大学、达

简介：本刊讯5月17日下午2点，中国艺术研究院研究生院在炎黄艺术馆隆重举行了该院美术学系与设计学系2016届研究生毕业作品展开幕式。本次展览集中展示了中国艺术研究院研究生院美术学系和设计学系博士、硕士、HFA等研究生的毕业作品共八十余人约二百余件，包括中国画、书法、油画、雕塑、设计、陶艺、传统手工技艺等作品。

简介：为迎接新的技术革命,着眼于培养掌握尖端科学技术的人才,日本于1990年6月在石川县金泽市正式成立了北陆尖端科学技术研究生院大学,10月间开学。这是一所独立

简介：本文介绍和总结了芬兰研究生院制度建立的历史和特征，举例说明了芬兰研究生院具体实践进程．阐述了研究生教育坚持以人为本，因地制宜发展的重要性。

简介：在大家申请出国留学的道路上，申请表格的填写因其能对整个申请过程产生巨大影响而为广大学生所重视。然而，美国的三千多所学校的申请表格却不尽相同，比如IndianaUniversityBloomington的申请表就要比其他学校要复杂许多。在此，我们以能基本涵盖所有常见填写内容的表格为例，介绍一下表格的填写方法，希望能对大家的申请有所帮助。

简介：美国斯坦福大学1891年成立招生伊始,教育史和教育艺术系就是当时的21个院系之一,1916年授予第一个博士学位,翌年成立教育学院（SchoolofEducation）.2013年,教育学院更名教育研究生院（GraduateSchoolofEducation）,

简介：卓越研究生院（临时名称）事业是今后日本研究生教育改革的最新战略,该事业预计2018年度开始正式实施。主要通过各申请大学提交博士人才培养的构想方案公开竞争,文部科学省对通过审查的支援对象进行重点财政拨款支援,培养出能够主导未来新知识的创造和活用、给社会带来创新的博士人才。该事业注重在企划初始阶段多元结构主体的加入以及各申请主体对人才培养的自由构想,为我国研究生院一流博士人才培养提供了有益的启示。

简介：从山东师大走到孝感，从孝感走到麻城，你一步步走在中国教育的路上，有多少人会对你说前方就是你的终点，就是你的目标。可是有多少人对你说，你又曾经思考过——

简介：近年来,美国研究生就业市场发生了教育收益相对增加、就业岗位更加多样、雇主期望日趋复杂等一系列变化。为适应新形势,美国高校在研究生培养过程中采取了积极的应对策略,如：注重发掘本科优秀人才、注重向发展性评估转变、职业指导侧重于为就业做好准备、注重向职业技能培养转变等。借鉴美国的经验,结合我国研究生就业的实际情况,应着力构建多元利益主体通力合作的研究生就业路径。

简介：2003年，日本创建了旨在培养专业型研究生的专门职业研究生院；2006年，日本中央教育审议会提出设立教师教育领域中的研究生院———教师教育研究生院；2008年4月，包括兵库教育大学教师教育研究生院在内的首批获得文部科学省批准的教师教育研究生院开始招收学员。通过对兵库教育大学教师教育研究生院课程的目标、特色、内容及教学方法进行分析可发现，指向专业性和实践能力与应用能力的课程目标、与中小学校各类课题紧密结合的课程内容、有着丰富教学或行政领导与管理经验的实务型师资、指向实践指导能力的教学方法、自评与他评相结合的课程评价体系等，为该校教师教育研究生院的课程质量提供了重要保证。

简介：以39所985高校研究生院现任院长的基本信息为样本数据,对其教育背景和职业背景进行实证分析,并同香港5所研究型大学研究生教育分管领导的学术背景进行了比较。研究发现,绝大部分内地985高校研究生院院长由校长或副校长兼任,学科背景和职业经历比较单一,和香港高校相比,国际化视野和企业政府实践经验有待提高。

简介：如何界定学科属性与专业内涵、树立学术声誉与专业影响，是教育学院发展的首要难题。哈佛教育研究生院的办学历程显示，由于无法超越大学校长、文理学术界和基金会等外界力量的影响，教育学院只得不断变换教育学的学科界定与专业内涵。教育学院因此而得以发展，其代价却是从未将教育学的!学科属性与专业内涵确定下来。不过，只要教育学院在不断完善学科与专业建构的同时，还能在大学、基础教育界乃至社会积累更强大的学术势力，便可以持续推进学科与专业发展，进而争取更好的学术声誉与专业影响。

简介：【摘要】中医药院校蕴含丰富的廉洁教育资源，如何扣好廉洁教育“第一粒扣子”，使用得天独厚的中医药传统文化内涵浸润品德、修养情操，创新构建廉洁教育协同育人机制，培养“不想腐”的堂堂正正的中医人，是全体教育者当务之急应深思的课题。

简介：为创新社会科学博士生培养机制，英国2009年开始设置博士生培养中心。苏格兰社会科学研究生院是英国最大的社会科学博士生培养中心，通过协同创新的合作机制、多元的资助机制和卓越的课程机制服务于英国高质量的社会科学博士生培养。苏格兰社会科学研究生院在博士生培养方面成效较为显著，也存在些许问题，为我国当前的博士生教育改革与发展提供如下启示：协同创新式的培养、多元的课程设置和量身定做的培养路径。

简介：

简介：<正>中国科学院常务副院长、研究生院院长白春礼院士最近表示,中科院研究生院正积极酝酿研究生培养改革,内容包括：招考方式改革现行的研究生招生考录制度已经暴露出诸多问题,例如招考管理及指标配置高度行政集权化,考试科目刻板,录取中重分数,考录中人才

简介：摘要：20世纪80年代，“计划生育”作为我国一项基本国策，人们在这段时间里奉行晚婚晚育，少生优生。但是我们不得不注意，在40年后的今天，计划生育政策为我国做出积极贡献的同时，也产生了负面影响。由于社会不稳定因素增多，一旦这些独生子女因为意外失去生命，那么这些家庭就变成了失独家庭。那么这些家庭就要面对经济，身体，心理，社会交往等方面的问题。久而久之，这些问题就会给失独家庭带来不利影响，逐步就演变成了一个社会问题。因此，解决失独老人生活问题，保证其正常生活的权力就显得日益紧迫。

简介：大学校名如何“取名定字”这一课题，似乎鲜有人问津。分析我国大学校名之现状，大多受地理因素之影响，“因处其地，而定之以名”，仅有寥寥数所高校校名饱蘸几分人文气息。此外，还存在校名千篇一律，千校一面，缺乏民族文化底蕴等不足。是故，在完善我国大学校名之时宜用民族化、个性化、多元化之校名。唯有如此，才能更好地承载大学之基本信息，蕴含大学之宝贵价值，体现世人对大学所寄予之特殊意义。