简介：教师研究班是继文化达标后再提高的一种较好的方式,它与系统文化进修班在办班目的、内容和方式上都不相同。其特点归纳有以下几方面:第一,研究班以提高教学业务能力为主,目的是培训一批骨干力量。进修的内容应包括三个方面:一是文化科学知识的

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简介：从教十年来，我坚持进修学习，有一点体会愿和同行交流。

简介：摘要中学体育是我国基础教育的重要学科，中学体育教学质量的高低和教师的职业素养和职业能力有着直接的关系。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展对教师提出了更高的要求，包括教学方式方法、教学理念、职业能力等等都提出了更高的要求。所以在新时期背景下，初中体育教师如何进行自我进修，自我提升是相关教学工作者需要着重探究的课题之一，也是体育教师自身要寻求职业发展需要探讨的课题。所以本篇文章主要针对初中体育教师如何进行自我进修和提升进行相应的探究，通过明确新时期背景下课程改革对初中体育教师的新要求，通过各种有效的途径不断的进行自我职业能力的进修和提升，满足新时期初中体育教育的需要。

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简介：进修生在来华留学生中，人数最多。进修生的汉语教学是对外汉语教学的主体之一。进修生汉语教学研究是对外汉语教学学科理论研究的重要组成部分。本文具体展现了四川大学海外教育学院进修生汉语教学的实际状况和基本面貌，概括论述了进修生汉语教学的基本理念、一般规律和教学策略。

简介：党的十一届三中全会以来,党对教育工作进行了拨乱反正,并一再强调教育及师资的重要性。邓小平同志讲:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。”“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”“教育部和各地教育行政部门要采取切实有效的措施……大力培训师资”,并亲自抓教育。1980年全国师范教育工作会议的总结中明确了各级教师进修院校的地位和性质,并提出要逐步将进修院校教学所需的设备、仪器、图书资料装备起来,使之成为提高中小学教育质量服务的资料中心、实验中心和研究中心。1981年教育部又召开教育学院会议,起草和讨论了《加强教育学院建设若干问题的暂行规定》,对教育学院的性质,任务及如何加强领导等问题均做了规定,于1982年由国务院批转各地执行。今年五月《中共中

简介：中共中央关于教育体制改革的决定明确提出:'必须对现有的教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。'并提出'要切实办好教师进修院校'。可见'办好教师进修院校'在实现'发展教育事业的战略措施''发展基础教育'上具有何等重要的地位和作用。如何'切实办好教师进修院校?'这是摆在各级教育行政部门、教师进修院校的领导和教师面前必须回答的问题。它关系着实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计;关系着发

简介：2007年6月，在长寿区委、区政府和区教委的关心重视下，为整合教育资源，将长寿区教学研究室合并到长寿区教师进修学校，学校合并后，各级领导寄予厚望。如何加强教师进修校的建设与管理，发挥学校“培训、研究、指导、服务”的职能，提高办学效益就成了我们的工作重心。下面谈谈我们的一些粗浅认识和体会。

简介：1960年4月15日，经吴江市人民政府批准，吴江市教师进修学校正式建立。承载着48年风雨，吴江教师进修学校曾七迁校址，与吴江师范两度分合。1996年5月，吴、江教师生修学校实行单独建制，学校搬迁至现址——松陵镇鲈乡北路419号。学博先后获堡“连蓉看宗范教师进修学校”、“江苏省园林式绿化单位”、“苏州市绿色学校”、“吴江市教育成果届著学校”等荣誉。

简介：基层医院规模小，从事胃肠镜检查的医师少，但胃肠镜检查在基层医院的需求越来越大，这对基层医院内镜医师提出了更高的要求。我院在基层医院进修医师胃肠镜教学中，采用专人带教，众人帮扶；阶段学习，分解教学；建立档案，定期联系的方法，并自制了两种简易内镜操作辅助工具，使进修医师获得了较好的培训，回去后能独立开展工作。

简介：我刚进高中时被分人普通班。在分班考试后我进入了重点班，后来又因为跟不上进度，被“踢”回普通班。结果呢？我考上了浙江大学，嘿，读的还是实验班，跟重点班差不多吧。

简介：日前发布的《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》为上海市的教师教育工作勾画了一幅新的宏伟蓝图。《规划》提出了四大目标和十四项行动计划，构思立意新，改革力度大，涉及范围广。显示出市教委对教师队伍建设的重视和投入。

简介：管理与控制是两个外延有交叉关系的不同概念。从事教育的学校,尤其是从事教师进修这一类成人教育的师范院校,管理与控制均不可少,而尤应重于控制。本文先谈到教师进修院校的特点,然后着重论述这类院校怎样实行有效地控制。

简介：随着新课程改革的推进，教师进修院校教研员的教研指导方式面临新的挑战，逐渐从“我（教研员）看你（教师）做”、“我说你听”、“我评你改”的单向传统教研方式，向“你说我听”、“我质疑你反思”、“你回答我追问”、“我建议你选择”的双向对话为主的新教研方式转变。并从深入基层听课、兼课，聚集课堂运用“实作指导”，倡导教研员与教师之间合作学习，强调开展教研活动的技巧等方面改进教研指导方式，提高工作实效性。

简介：教师进修学校是成人教育的场所,怎样去办学,才能使进修学校充分地发挥作用,怎样办学才能办出成人教育的特色来这是放在我们面前的一个大课题,很值得从事成人教育的同志们认真研究探讨。要搞好成人教育,必须了解成人的特点,针对这些特点实施别有特色的教育和教学,才能取得切实的教育效果。从这样一个思想出发,我于八七年底对八八届、八

简介：摘要本文对元江县进修学校的现状进行了详细的分析，总结了当前学校存在的问题，并提出了解决进修学校现状的应对策略。

简介：我们在谈到语文教师的业务进修问题时,通常考虑的多是学历是否对应的问题.诚然学历对应是必要的,但是,是不是说取得相应的学历后,业务进修就可束之高阁,一劳永逸了呢?回答当然是否定的.教师除了要打下扎实的教学基本功之外,平时教学之余的经常性的业务进修是我们教学得以不断进步的一股“活水”.正如宋代朱熹所说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”一名真正的语文教师,要

简介：＂老师,班长自己都不遵守纪律,还管我们!＂＂老师,劳动委员啥也不干,只知道指使我们干活!＂……自从升入五年级后,学生自主性变强,对班干部的投诉意见也变多了,还不服从管教。如果强制管教,不仅不能使学生信服,还会导致班级管理混乱。这样下去,班干部队伍迟早会形同虚设。

简介：摘要：建设一个优秀的班级，关键在于形成强大的凝聚力，使班级要有“魂”。班魂是班级所要形成的一种精神，一种追求，一种目标。也可以说，班魂是一个班级的精气神。它关系到班级团体能否齐心协力、战胜困难，关系到每一个班级成员能否在班集体中健康地发展。在平时的班主任教育中，我善于培养学生的集体主义观念，并和家长携手配合，共同培养学生的“精气神”，使学生拥有“以班为家”的情怀，把班级当做自己的“温馨家园”。