简介：'啊啊啊.要迟到啦.'今天起得太晚,为了不迟到,我只好选择了一条少有人走的近道。跑啊跑,马上到了,前面就是学校.咦,路中间怎么有个门?我刹不住脚,一头就冲过了门。这是哪儿?稻浪层层,鸟语花香,莫非刚才跨进了动画片《哆啦A梦》里的任意门?我找到一位村民,向他说明了情况。他惊讶得张大了嘴巴,连连摊手,表示他也没有办法。

简介：首先，让我们在纸上点两点，然后把两点连成一条线，而且要尽可能把线画直，这条线我们称之为“线段”。将线段的两端无限延长，就是直线。

简介：几何老师为了证明有关三角形的某一条定理，往往刚上讲台就说一句老生常谈：“现在我们来设任意△ABC……”，接着就在黑板上画了起来。

简介：

简介：在本期26-27页中,平行线经过巧妙地处理可以变得“弯曲”起来,正方形同样可以。只要使用一点小技巧,方方正正的正方形一样也会变“弯曲”.正方形怎么变“弯曲”?只需要两步:第一步:画出一个标准的正方形。第二步:把这个正方形放入一系列同心圆中。

简介：直线是数学家最早研究的几何图形之一，但直到17世纪前半叶，由于法国数学家笛卡儿和费马的解析几何学的创立，其性质才为人们逐渐认识，这些性质往往隐藏在直线的方程中，由其位置特征数来反映．

简介：学习始于问题．我们先看两个问题：问题1已知直线Z。的方程为x-2y＋2=0，直线l2的方程为2x-y-2=0．求过直线l1和直线l2交点P及原点的直线l的方程．

简介：“任意”与“存在”既有联系，又有区别，还可以互相转化．为了彻底消除对这两个概念的误判，现在通过一个问题“串”加以辨析．

简介：晋城职业技术学院2009、2010级学生学习动机调查显示：50%的学生学习动机处于一般水平,即在老师和家长的压力下学习,能学点什么就学点什么,能学多少算多少;25%的学生处于学习弱动机状态,完全没有学习兴趣,能不学就不学。只有25%的学生处于学习强动机状态,有强烈的学习意愿,能够主动学习。本期《主编笔录》将通过分析责任意识与学习动机的关系,帮助广大高职院校学生培养正确的责任意识,强化责任感,能够对自己负责、对家人负责、对社会负责。

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简介：1．倾斜角“漏失”。丢了直线例1已知直线l在y轴上的截距为3，

简介：1．在下图中画四条直线，将图分割成四部分，使每个独立部分内所含的茄子和葫芦卜的数目相同，所含的番茄数则分别为3、4、5、6个。

简介：随着“中国梦想秀”节目的一夜走红，“数学世界梦想秀”应运而生，德高望重的老学究韦达先生出任节目策划兼主持．直线虽然在解析几何家族里形影孤单，但他从不自惭形秽，从小立下宏大远志．“有梦想，就向成功迈进了一步!”今天，直线怀揣梦想，登上了“数学世界梦想秀”的舞台．主持人直线先生，您的梦想是什么？

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简介：一个农夫养了3只绵羊和3只山羊。本来是关在一个羊圈里的。可是羊儿晚上老打架，闹得他睡不着觉，于是他想建造一座新的羊圈，把羊儿一只只分开，他把这个任务交给了他的儿子。

简介：判别空间两直线、直线与平面的位置关系是空间解析几何的重要内容,根据直线方程的形式选择合适的判别方法是解决问题的关键.本文利用线性方程组的理论讨论空间两直线、直线与平面的位置,给出直线与平行平面之间的距离公式以及直线与平面的交点坐标,最后给出了两异面直线的公垂线方程和距离公式。