简介：1983年1月2日，第二个中央关于“三农”问题的“一号文件”《当前农村经济政策的若干问题》印发。文件指出：党的十一届三中全会以来，我国农村发生了许多重大变化。

简介：[高考预测]“农业、农村、农民”（三农）问题既是中国民主革命的重要问题．也是中国社会主义革命与建设的中心问题之一．所以是近年来高考持续关注的热点问题．

简介：摘要在《2017年课程标准》中突出要求是培养学生的学科素养，重点加强家国情怀的教育。凤阳小岗村大包干为新时期农村经济体制改革提供了经验，研究凤阳为何率先进行大包干的原因，有助于培养学生热爱家乡，为中国特色社会主义现代化建设奉献的社会责任感！

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简介：家庭联产承包责任制在中国实施了30年,调动了农民的积极性,使中国的农业迈上了一个新的台阶。然而,随着社会经济的发展,一家一户的小作坊式的家庭联产承包制已经越来越不适应现代农业的发展。本文就这种一家一户的土地经营方式的利弊进行了探讨,对农村土地规模化经营的问题进行了阐述。

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简介：摘要：北魏在耕地充足条件下，对于一般平民按照劳动能力和生产工具分田，实现力耕者有其田，通过人、生产工具与土地的结合，提高土地的单位产出；同时，土地作为社会财富，通过最低数量的田地满足力弱者的基本生活需求；根据人尽其力、地尽所产的需要，划出桑麻田，满足基本的衣食需求，创立了桑枣环绕的园田包围的村落生态景观。这对今天的农村土地承包制度和村庄规划具有极大的借鉴意义。

简介：<正>经过本世纪近七十年的讨论,国内史学界对于井田制的看法基本上可以分为三大派,即井田为孟子理想中的乌托邦说、井田为封建庄园制说、井田为农村公社土地制度说。当然,在具体的阐述上各派内又有些具体的差别。在上述三派观点中,持井田为农村公社土地制度说的学者最多影响最大,因而我们有必要对这种观点作一些简单的分析。为什么井田是农村公社的土地制度?杨宽先生在其《试论中国古代的井田制度和村社组织》一文作了具体的阐述,颇能代表一般持这种观点的学者的意见。他说:

简介：国家在西部实施的农村寄宿制学校建设在一些贫困区遭遇操作难题，专家建议建立以中央为主的农村义务教育财政体制。

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简介：摘要农村寄宿制学校的管理，要把安全工作放在第一位，制定和落实各种安全制度，严防发生安全事故。要建立一支稳定的教师队伍，以柔性管理来调动教师的积极性和主动性。要通过开展形式多样的课外活动吸引学生、稳住学生，丰富学生的寄宿生活。要加强对学生的管理和关怀，为学生解决实际困难，使之安心学习。

简介：摘要本文从农村寄宿制教育现状与存在的一些问题，以及如何对农村寄宿制学校进行管理三个方面进行探讨，希望为我国农村寄宿制学校的进一步发展提供一些参考意见

简介：摘要为提高教学质量、集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势，在这一大形势下，学校布局调整势在必行，这样就有了相对集中、规模较大的学校，在学校寄宿的学生也随之增加，这样就为学校管理带来了前所未有的挑战。本文结合我校实际，从农村寄宿制存在的难度或问题，及相应的解决方法或措施，力图为广大农村寄宿制学校管理提供一个“抛砖引玉”的砖，提供一份行之有效的管理策略，为农村寄宿制学校的管理研究作出自己应尽的努力。

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简介：摘要：在农村寄宿制学校逐渐成为主流，随着时代的进步以及科技的发展，手机逐渐渗透于各个领域，对于学生来说，手机已经成为必备品。对于寄宿制学校来说，是否应当让学生配备手机，是经常讨论的一个话题。在农村寄宿制学校，手机管理是应当重视的一个现象，学校应当制定相关制度来完善这一教学问题。基于此本文从制定学生手机使用制度；加强与家长之间的沟通；定期召开相关主题班会来进行探讨。

简介：摘要本文从两方面入手，谈论了寄宿制学校的宿舍管理一是充分调动学生的主观能动性,让他们也参与宿舍管理,采用人性化的方法；二是建立完善的宿舍管理制度,将宿舍管理纳入班级考核制度,运用制度化的办法。人性化和制度化的科学结合,提高了学生的综合素质,提升了学校的管理水平。

简介：摘要：在我国广大的农村地区，由于当地地理条件的限制或留守儿童的问题，寄宿制小学的建设具有现实的必要性。在农村寄宿制小学的教学中，为实现寄宿学生身心的健康成长，教师就应积极的进行班级管理工作的优化与创新，让学生在良好的班级管理氛围内实现健康身心及综合素质能力的全面发展。

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简介：摘要：随着科技的进步，社会的发展，初中教育得到更多的重视。在新时代新课改的大背景下，初中生背负着来自各方面的压力，在巨大压力下，出现心理问题的学生越来越多。心理脆弱、抑郁、焦虑[xb21cn1]等现象越来越普遍。作为一名农村寄宿制初中班主任，只有及时发现学生的心理问题并加以疏导，才能有效的缓解学生的心理压力，帮助学生解决心理问题[xb21cn2]。