简介：本文以绿色经济之一的旅游经济及其影响因素为主题进行相关的实证研究,考察不同因素对地区旅游经济的影响,分析旅游收入的不同贡献因子,从而为相应的政策提供相应的理论基础。本文研究发现,地级市的旅游收入差异主要是由旅游景点资源的差异引起的,其中,每增加1个五星级景区,该城市的旅游收入平均来讲就比其他地区多增加48.58个单位;每多增加1个四星级景区,该城市的旅游收入平均来讲就比其他地区多增加7.57个单位,系数上的明显差异说明了景区等级的重要性,1个五星级景区带来的收入近乎1个4星级景区的6倍多。其次,在考虑了景区资源因素后,经济发展因素对旅游收入的影响并不显著。根据虚拟变量D1显著,会展经济产生的收入效应十分显著。最后,提出了改善城市间旅游收入差异、增加旅游收入的措施。

简介：能达到院校的投档分数,仅仅是跨过了录取中的第一道＂门槛＂,能否被心仪的专业录取同样非常重要。专业安排方式决定了所有进档考生的专业归属,甚至能否最终被录取,堪称录取规则中最为核心的内容之一,其中蕴含着许多玄机。有无分数级差？是专业优先还是分数优先？这些核心规则在填报志愿落笔之前特别需要考生及家长多下一番工夫。

简介：在语义学框架下,结合语境,探讨让步复句中让步从句在语义上的让步程度。运用荷恩等级理论,将让步条件句的让步程度分等级研究,并结合例证和语义示意图,具体分析让步的级差性。结果表明,让步条件的预期与主句结果存在侧转、正转、反转及端点转折四个层级的差异。同时,对多项与全项让步条件句的条件及数量进行分析,发现两者在数量上也存在级差性。

简介：从投入-产出角度而言,收入作为反映企业产出的一个重要方面,对于客观评价企业经营的效率与效果具有重要的意义。但是,收入本身能否客观反映企业生产经营状况,仍然存在疑虑;在对相关指标进行评价时,运用收入的发生额或者是期末余额进行计算,是否真实,也存在怀疑。因此对财务报表中的收入因素进行探讨意义重要。

简介：对江苏科技大学330名大学生进行问卷调查,考察不同年级大学生学习动力的差异性。结果表明：不同年级大学生在学习动机、学习动力影响因素、学习兴趣与专业认同、学习目标、学习态度、学习自我效能感等维度上都存在显著差异。

简介：摘要随着社会的发展，现代学生差异性越来越大，然而当前的教学模式仍是大班制，采取“一刀切”的教学方法，这样不利于学生的个性发展。所以新课改要求对这种传统的教学模式进行改革，要对班级实行差异管理，对不同的学生进行针对性的教育，充分调动学生学习的积极性，促进学生主动发展。

简介：为探求高职生在不同年级择业自我效能的特征表现，本研究运用择业效能调查表对850名高职生进行问卷调查，并在调查结果的基础上，进一步寻找差异形成的内外原因，提出提高择业效能的若干建议，为高职院校就业指导提供依据。

简介：【摘要】报纸版面是新闻内容的载体与表现形式，它反映出一张报纸的整体水平和质量，是一张报纸个性和风格的直观表现。党报的版面创新，要着力实现内容和形式的和谐统一，在版式设计中充分体现舆论导向和新闻价值，形成报纸的整体风格和文化品位，以提高党报的引导力、影响力、感染力和吸引力。

简介：摘要：随着素质教育的提出，我国小学语文教育在多个方面实现了成功的教育改革，其中实行差异教学便是重要的小学语文教学改革内容之一。差异教学可针对小学生的个体差异实现分层教学，尤其在小学高年级阶段，差异教学可帮助不同学习程度的学生在巩固已学知识点的同时，实现一定程度的提高。

简介：马克思认为，级差地租I“是由下面两个和资本无关的一般原因造成的：1．肥力。……2．土地的位置”。①但是，在《资本论》等著作中，马克思只是详细地分析了因土地肥力不同而形成的级差地租工，对这种地租在位置不同条件下的产生问题却没有展开论述。因此，也就给我们留下了运用马克思主义经济思想，深入探讨这个问题的任务。

简介：摘要：“差异教学”是指立足学生的差异，满足学生个性化的需求，促进学生充分发展的教学方法。本文以莱阳市盛隆小学高年级学生英语差异教学为案例。课题组利用文献调研、调查研究、案例研究、经验总结法开展研究，创新的构建了基于学生差异（认知、情绪、社会、身体差异）的教学系统并加以实践。利用个案跟踪证实了这些对策在解决差异问题上是有成效的。未来应进一步将课题研究向纵深推进。继续加强有效性的研究，促进有效策略的普及性。

简介：社区教育教学模式不是一成不变的,而面授是所有教学模式中不可或缺的。文章分析了面授模式存在的优缺点,从优化面授模式、降低教育成本的角度出发,以地级市中心城区——广东省江门市蓬江区为实验对象,从实验中总结归纳出优化面授模式的“60分钟”授课模式,提炼出面授模式中人力成本优化方案,提出面授教师在授课过程中的角色转变方案,分析了授课工作人员队伍组成和职责分工,为社区教育工作者深入实际开展社区教育面授课程给出了有益建议。

简介：【摘要】班级差异的影响是相对的，在积极方面，班级差异可以带来更广泛的思维和更开放的态度，使人们能够更好地适应环境。同时，班级差异还可以促进跨文化交流和理解，增强团队合作。在消极方面，班级差异也可能导致文化冲突和歧视，降低整体效率和表现。班级管理中应当正视班级差异，将差异作为一种班级管理的资源，开发利用差异中有利的一面，以促进班级全体学生向美、向善的发展。

简介：【中考预测】搞好收入分配改革、解决“收入分配”问题意义重大，是中国共产党立党为公、执政为民、关注民生的具体体现．关系到社会主义制度优越性的发挥．是社会和谐发展、建设社会文明的重要认定指标。2011年各地中考可能会结合十七届五中全会精神、中央经济工作会议和两会中关于“收入分配”的重要表述．

简介：[摘要]写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。低中高年级因学生认知水平不同，习作教学方式也是存在差异的。

简介：中国既不命定会落入“中等收入陷阱”，也不会先验地获得荫庇，未来完全取决于自身的作为一度沉寂的“中等收入陷阱”话题重回公众视野。日前，财政部部长楼继伟在清华大学发表演讲。他指出，今后五年到十年，中国滑入中等收入陷阱的可能性是存在的，“我甚至觉得五五开。”

简介：以前,人们常说,"男怕入错行,女怕嫁错郎"。如今,可是"人人都怕入错行"。智联招聘最新调查显示,行业收入差距过大,是很多人选择跳槽转行的重要原因,去垄断企业、金融保险、政府机关、事业单位等行业成为首选。收入分配问题,是当今经济社会最突出的问题之一。

简介：根据联合国开发计划署的统计数字，中国目前的基尼系数为0．45；占总人口20％的最贫困人口占收入或消费的份额只有4．7％，而占总人口20％的最富裕人口占收入或消费的份额却高达50％。中国社会的贫富差距已经突破了合理的限度。

简介：2015年10月浙江省普通高校招生选考科目考试思想政治试题，可圈可点之处颇多，尤其是第一大题10小题的判断题，是近年来浙江省学考、高考和选考试卷中没有出现过的新增题型，这种题型进一步丰富了新学考选考试卷的题型结构，让人眼前一亮。但在欣赏诸多亮点、揣摩10道判断题以后，却发现个别试题存在瑕疵，如试卷第5题，原题为：某地级市人大制定《推进生态文明城市建设条例》.

简介：基于＂评价理论＂的子系统——＂级差系统＂,选取英汉学术书评为语料,借助AntConc语料库统计软件,采取定量分析与定性分析、共时与历时相结合的方法,对语料中级差资源的分布状况进行对比统计分析,以期揭示英汉语言学类学术书评中级差资源分布特点,并探讨其原因。研究结果表明：英汉语言学类学术书评的级差资源丰富;其中语势资源均远多于语焦资源,其原因与书评的特点有关,且英汉书评总体上均使用较多提升资源,因为该资源更易引起读者共鸣;书评内部级差资源的分布变化情况与年份没有明显关系,历时研究并无必要性。