简介：摘要文学发展史表明，借景抒情、以情生景、情景互动是历代文学作品表现思想感情的一大手法和技巧。景生情，情生景，情景互动相生，这一技巧运用得好，将大大提高文学作品的表现力与艺术性。

简介：【技巧指津】物思语即物语，类似于一句话咏物小诗，是一种带有融合物的特征以及哲思的语言。表面上是写物的特点，实际上是借物说人。

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简介：幻想解说：唉，外面的噪音太大，听不见电话声音了。还好，有我发明的万物调音机。它由微型耳机和遥控器组成，你只需要戴上耳机，按下遥控器，耳机就会自动屏蔽噪音，并适当放大你需要听到的声音。这种调音机还有一个好处，就是只对自己有用，不会影响到别人。

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简介：小朋友，记心间，写景状物要常练。观察、想象和表达，三种能力要过关。

简介：摘要对于艺术生的教育培养，也许需要我们付出更多的爱，花更多的心思和精力。由此，我的班级管理策略是创造和谐宽松的环境；对艺术类学生的逆反心理予以正视；加强艺术类学生的日常心理健康教育，提高他们的心理素质。

简介：摘要作文教学中，为了遏制习作的“沙漠化”现象，我引导学生进行了文体创新，打破了习惯上从“人”的视角出发来写人记事的模式，变为从“物”的视角出发来写人记事，把人的情感思维赋予动物或物体，即童话。

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简介：苏联边境一个小镇上的年青猎人穆拉特是个热情好客的人，一些南来北往的商人都喜欢挤到他家小屋里住几天。一天，一支商队进了小镇，径直往穆拉特家走去。穆拉特迎了出来。商队头人跳下骆驼说：“朋友，今天我不在这儿住。今天我特地来送件礼物给你!”商队头人把穆拉特带到一只骆驼前。这骆驼驼峰上搭着的笼子里关着一只幼小的金雕!头人说：“拿去，好好调教调教，它会成为你的亲儿子!”

简介：摘要教师是课程资源的开发者和创造者，有目的、有意识地开发习题资源，把握习题的效度、信度、广度、新鲜度和灵活度，科学合理地改造、包装习题，能够促进学生学习方式的变革，有利于切实减轻学生过重的课业负担。

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简介：摘要本文介绍了物联网的定义、历史背景、研究与应用及存在的一些问题。

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简介：<正>在中班幼儿的角色游戏中,各种水平的替代行为经常出现,这一方面取决于孩子自身的游戏水平和思维发展水平,另一方面也取决于教师投入材料的种类、数量和层次。幼儿替代行为的发展顺序是:首先是"动作替代",即幼儿用一些假装的动作来完成游戏;然后是"模拟物替代",即幼儿使用一些仿真玩具,在

简介：经过河边，我发现水面上的漂浮物越来越多，造成了严重的水污染。特别是在夏天，河水散发出难闻的气味。这些漂浮物是什么呢？我为此做了一个小调查，调查结果如下——

简介：高考在即，作为高三毕业班班主任的我，为激励人心，劝勉学生们焕发斗志，顽强拼搏，全力以赴，迎战高考，几经推敲，我自题了一副对联贴在教室门口。联曰：

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简介：所谓类比法是指两种不同的事物或同一事物在不同场合下所表现出来的不同的特征．有比较才能有鉴别、有创新．通过物质间类比，使我们抓住事物的本质特征．

简介：中国大型活动的吉祥物作为一种特殊的文化载体，向世人展示了中华文化的博大精深，传递了国人对世界人民的友好，在对外交流中扮演着非凡的角色。其汉语名称翻译成英语，大都采取直接音译的策略。音译已成为翻译本民族文化特色元素的有效途径，这些“中国式英语”也是文化外交的独特手段。本文以2010年上海世博会和“海宝”为例，旨在探讨吉祥物名称的合理英译对文化外交的重要意义。