简介：实验探究是化学学科核心素养的重要内容,实验探究精神的塑造可以从诠释本义文化、培养原态思维、锻造核心学力、建构生活趣理入手,提高学生实验探究能力.

简介：摘要在做有关“薄膜干涉”实验的一道习题中，引发了学生对“是否能够在没有光照的薄膜一侧观察到彩色的条纹”的兴趣，通过理论上的肯定和否定的反复过程中，引发了笔者对实验教学在高中物理教学过程中的作用和当下所存在的一些问题以及如何能够较好地开展高中物理实验教学等问题的思考。

简介：江西省瑞昌市实验小学是一所百年老校,学校始终以＂文明其精神,强健其体魄＂为育人目标,坚持开展特色办学,深入推进素质教育活动,并取得了丰硕成果。

简介：欧阳修所著的《归田录》中记录了这样一件事。开宝寺塔，高三百六十尺，是京城所有塔中最高的，建筑精良，为著名建筑设计师喻浩所造。塔刚建成的时候，并不像平常见到的塔那样高高直立，而是向着西北方向倾斜，大家都感到很奇怪。喻浩说，“京城地势平坦无山，经常刮西北风，不用一百年，塔自然就正过来了。”

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简介：在初中物理教学中，实验操作是一个极其重要的内容，而且随着课程改革的不断深入，实验操作显得更加重要．本文根据实践体会，回顾了实验操作中存在的一些问题，并提出了相应的解决对策．

简介：《瓦尔登湖》的作者梭罗生平简单却耐人寻味。1837年毕业于哈佛大学，1838年回到家乡，执教两年。1845年他借了一柄斧头，

简介：又是一节神奇的科学课,林老师一脸神秘地说：＂同学们,这节课我们要做一个有趣的实验——纸杯烧水。＂

简介：上个月，妈妈买了一大箱鸡蛋，要带领她的大学生们孵化小鸡。这可是个探索大自然的好机会啊!我赶忙自告奋勇地报名参加。

简介：化学实验问题大多是综合性问题，解答化学实验题必须抓住这一特征。北京师范大学王磊教授提出如图1所示的一种化学实验研究模型，其中指出化学实验内容包括问题要素、方法和技能要素、知识要素、本体要素、态度要素5个维度的内容，在高中化学中依照该模型来梳理化学实验内容、考查化学实验问题，有助于全面深入理解化学实验内容，是解决化学实验问题的有效途径。

简介：学校开办，就开始筹建图书馆，一年多的时间，图书就达到了四万多册。图书馆很快就成了全校同学们的学习园地。每天，不少同学借书、看报、看杂志、看画报。我在业余时间参加图书馆的管理工作。图书馆开办不久，陶校长就来了解建馆情况。他看到外地邮来的图书都开了箱，部分已摆上了书架，高兴地说：“很好!你们工作速度不慢啊。”

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简介：地铁里,一个男生一直在玩游戏。当一位轮椅乘客进来时,他很自然地用手拉住晃动的轮椅,又把一只脚卡在轮子下,把轮椅固定住,整个动作一气呵成。几站过去了,一直没放手。关爱他人,不需要太多理由。伸出一只手一只脚,就多了份安稳的保护。我们中华民族具有强烈的集体主义和爱国主义精神,这是我们屹立于世界民族之林的精神支柱。而公共精神正

简介：摘要团队意识和团队精神极为重要，我们要从学生抓起，在课堂教育教学、课外活动、班级管理、家庭教育中都可以充分培养学生的团队精神，增强团队意识，让学生亲身体验、感受团队的魅力。

简介：“工匠精神”是什么？就是精益求精、注重细节：就是规范严谨、耐心专注：就是水滴石穿、久久为功。它既是一种心无旁骛、志如磐石、锲而不舍的技术追求，也是一种永不满足、探新求异、追求卓越的精神品格。

简介：《了不起的匠人》自从开播后，工匠精神开始被人们热议。你知道什么是工匠精神吗？工匠精神是中国人从古至今、绵延百代孜孜以求的一种精神。早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石的加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。对此，孔子在《论语》中十分肯定，朱熹《论语》注中解读为“治之已精，而益求其精也”。

简介：当前中国经济进入新常态,新时代不仅呼唤劳动者的创新精神,同时也呼唤劳动者工匠精神的回归,因此高职教育应注重学生工匠精神和创新精神的整合培养。高职院校应培养学生对创新精神和工匠精神的认同感,通过实践教学、团队合作等途径将传统的工匠精神与新时代的创新精神进行整合,进一步提高人才培养质量。

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简介：摘要目前中学化学实验实现了一定程度的创新成果，有人对这一成果进行了相关的分析与总结，发现了中学在实现创新实验的研究方面主要呈现出以下几个方面的特点化学实验创新的生活化特点、化学实验创新偏向于微量化或者定量化的生动式创新。文章将对高中化学实验的创新研究进行具体的阐述。