简介：近年来我国老龄人口比例呈逐年上升趋势。根据联合国的统计标准,如果一个国家60岁以上老年人口达到总人口数的10%或者65岁以上老年人口占人口总数的7%以上,那么这个国家就已经属于人口老龄化国家。按照这个标准,中国已进入老龄化社会。据联合国预测,1990~2020年世界老龄人口平均年增速度为2.5%,同期我国老龄人口的递增速度为3.3%;世界老龄人口占总人口的比重从1995年的6.6%上升至2020年9.3%,同期我国由6.1%上升至

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简介：我国进入老龄化社会后,养老服务成为一个重大的现实问题。老龄化伴随现代化进程而来,老年照护由传统的家庭照顾逐步走向社会照护,亟须构建起新的与之相适应的照护文化。照护文化既是涉及全体社会成员的宏观社会文化形态,又是为养老护理职业提供支持的职业文化。构建照护文化,需要厘清它和传统孝文化的关系,借鉴、吸纳其合理内核,并促使两种文化在不同的领域发挥各自的作用,提高老年人的生活质量。

简介：在人口老龄化的严峻形势下,做好理财规划、拓宽养老金渠道已成为老年人的当务之急。当代城市老年人理财意识增强,理财组合多样。老年人在注重安全性、流动性和差异性的原则下,可通过银行理财、保险理财、基金理财等传统养老理财方式以及信托理财、互联网金融理财、以房养老、减税养老等新型养老理财方式,合理而有效地进行理财规划。

简介：在我国人口老龄化日益加剧的背景下,农村人口的老龄化与高龄化、家庭照顾功能的弱化使老年人的养老问题凸显,创新农村社区养老模式已成共识。通过对王坪村新农村建设的实地调查与访谈,阐述了传统农村社区家庭养老存在的主要问题;基于农村老年人日常养老需求的分析,提出了新农村社区集体化互助养老的目标模式。

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简介：有关依恋的研究在西方进展迅速。Bowlby和Ainsworth的工作引起了数以百计有关婴儿与其养育者的依恋类型，例如安全型、非安全型、回避型或混乱型等依恋模式研究。研究表明，安全依恋的类型与健康的同辈关系、养育风格、青少年的自信、浪漫依恋关系，以及成人的灵性等方面显著相关。安全型依恋者与个性化的神具有更积极的关系。然而，批评者认为依恋研究作为一种理念存在西方性偏倚。在更为集体化的群体和社会里，依恋是否表现不同？与以西方个人主义为主导的文化相一致，Ainsworth将安全型依恋等同于独立的基础。然而，从国际化视角来看，有报告显示，非西方的母亲鼓励其子女依赖是为了帮助孩子进入一个以相互依存（interdependence）为主导的社群文化。本文进而探索的问题是，社群型依恋是否与集体型的宗教有关。

简介：摘要课题化教案是一体化教学的教学方案，是一体化教师实施教学的具体计划。对课题化教案编写的规律、原则、步骤和要求进行探讨和研究，达到一体化教师能编写出内容科学合理、符合客观实际、并具有很强指导意义的课题化教案的目的。

简介：一个时期以来，每逢开学前后总有一部分家长忙碌于为孩子的择师择班之中。细察此番情景，家长使尽浑身解数，常常是无果而不心甘；学校疲于应对，常常落得个里外不是人；孩子一会儿东一会儿西，也经常被折腾得一头雾水。长此下去，于家长于学校于孩子于教育都会带来太多的内耗抑或内伤，应该引起我们的警觉。

简介：农民市民化教育是推进市民化进程、实现以人的现代化为核心的新型城镇化目标的迫切需求和重要任务。广东佛山在进入后工业化阶段以来，针对农业转移人口的两大人群即不再从事传统农业活动的本地户籍农民和外来农民工，积极开展外来农民工市民化的产业社区新市民教育和本地农民市民化的农村社区新型市民教育。同时，推动行政管理改革与创新，为市民化教育提供制度保障：并大力促进社区教育、家庭教育与学校教育资源的融合互通，探索出一条符合新型城镇化需要的市民化教育新路,使农民真正成长为现代市民。

简介：摘要经过长期教学经验的总结，在中职电气自动化技术模块化教学中，一定要从教学的自身特点与其现实中的实用性出发，并且对学生实施教学活动时，要从项目管理的角度进行，把项目服务作为基础，推动中职电气自动化技术专业模块化教学的长远发展。

简介：21世纪以来，计算机和通讯技术的迅猛发展，联网能力越来越强，显示设备越来越便捷健康，应用软件越来越丰富实用。PAD就是这些特性的一个集中体现。PAD的应用将使数字化学习的革命进行得更便捷、更彻底。而PAD课题实验除了它本身的优缺点外，开展期间对使用者进行科学、有效管理是发挥其作用最大化的关键。

简介：工业化、城镇化和农业现代化的联动发展是新一轮改革的必然要求。通过对已有文献的梳理，从“三化”联动视角，探索了工业化、城镇化和农业现代化内在作用的机制。以安徽省1991—2012年“三化”数据为统计分析样本，运用协整分析、格兰杰因果检验和脉冲响应曲线对“三化”联动发展的情况进行了实证研究。研究表明：“三化”之间存在长期的、均衡的稳定关系；长期来看，安徽省农业现代化和工业化、城镇化互为因果关系，短期仅存在单向因果关系，经过脉冲响应的进一步验证．发现它们相互之间的影响并不显著，也就是说安徽省“三化”之间虽有因果关系，但三者之间尚未实现联动发展。

简介：文章探讨了信息时代背景下,影视与网络对文学的冲击,文学对网络和影视的通变自适及文学与网络、影视在市场中应如何逐渐融合,实现健康并轨发展。

简介：设计的水利自动化与信息化实施方案拟形成适合园区的集采集监测、灌溉的自动控制、远程视频监控、泵房水池（调节池）、二维码火龙果质量安全追溯（物流）系统、水肥一体化等多种要素为一体的综合系统，达到节水与节肥的双重目的，同时，减少由于过量施肥导致的农田面源污染问题，对环境进行有效的保护。

简介：我们参照《聚焦式幼儿成长档案——幼儿完全评估手册》的基本框架和思路，采用逻辑分析法和行动研究法，根据《纲要》精神和《指南》要求，结合自身生活教育实际进行调整和变动，创建了园本化的聚焦式幼儿成长档案框架体系，改变了国内幼儿成长档案的随意性和个体倾向性；探索引导教师进行过程性评价的方法和策略，实现了在真实场景中对幼儿成长进行过程性评价的结构化，有效促进了教师的专业成长，弥补了传统幼儿发展与评价的不足；实现了幼儿成长档案的网络化，大大增强了幼儿成长档案的容积和表现力，提高了教师的现代信息技术水平。

简介：2014年9月27—28日，第五届世界比较教育论坛在北京召开，以“全球教育改革：国际化·区域化·本土化”为主题．关注全球化背景下教育改革和发展的普遍趋势与差异变化，聚焦全民教育与终身学习、国际化与本土化、比较教育与全球化发展等内容。对论坛的热点议题、主要观点、研究力量、研究方法、主题演变等进行分析，可在一定程度上呈现中国比较教育研究的现状与问题。

简介：《普通高中语文课程标准》指出：＂注重个性化的阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的情感思维和活动中,获得独特的感受和体验。＂这深刻的揭示了阅读的本质。新课程标准提出,要让学生成为课堂的中心,鼓励学生对文本进行个性化的阅读,给学生阅读的自由,让他们体会阅读的乐趣,获得个性化的感悟。个性化阅读作为语文阅读的一部分,已经登上了历史的舞台,它突破了传统的阅读模式。

简介：随着课程改革的不断深入和日趋理性，教学评价作为影响和制约课程改革的重要因素，已经引起教师的广泛关注。评价的甄别和选拔功能已经日渐淡化，而代之以促进发展、挖掘潜能、启发创造、彰显个性。在教学实践中，我着力让自己的教学评价动态化，使之“有趣”“有效”“有形”。