简介：我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说是喝汽水了。

简介：电风扇，日日夜夜，开了又关，关了又开。有时候，这小小的一开一关的动作，也考验着人的心灵。那么，我们该如何控制心灵的开关呢？又是平常的一天，教室里q的电风扇呼呼地转着。天气很^热，热得没人出声，而我却有点^冷，因为我就坐在那把大吊扇的正下方。我总盼着下课，然后偷偷地按下开关，关掉那恼人的电风扇，我讨厌它带来的凉意，更讨厌它旋转时发出的“呼呼”声，那声首总是揽得我无法静下心来学习。

简介：

简介：家用电动机类型较多，其电动机端口的判断对于家电维修人员、以及电动机安装人员的判断特别重要，但是很多学员没有掌握其方法，无法判断，经常造成电动机损坏或安全事故，本文介绍其家用电器常用电动机端口的判断方法。

简介：手机用一段时间会发热，电脑速度还是感觉不够快，冰箱耗电太多——你是不是对家里的电器总是有些不满意？未来，如果能把拓扑材料应用到电器中，这些问题都可迎刃而解。

简介：中考物理试卷中经常会出现家用电器类试题的分析,电热器'多挡'功率的计算更是近些年考查的热点.《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出:'要求结合实例理解电功和电功率,强调物理知识与生产、生活的联系;通过调查活动,体会电功率在生活中的现实意义,进一步理解不同额定功率的家用电器之间的差异,加深对电功率概念的理解.'

简介：摘要中职学校现在流行“工学结合”的人才培养模式，其核心是通过理论教学与实践操作的有机结合实现学生职业素养、专业知识、岗位技能和个体发展等目的，这就需要开发应用相适应的教学模式和方法。本文简述了项目式教学法的涵义以及项目式教学法的特点，对电子电器课堂教学中项目式教学法的应用进行了探讨分析。

简介：以渠道冲突理论和商业模式理论为基础，以老板电器天津公司为研究对象，围绕线上线下外部渠道冲突进行案例研究，分析了线上线下外部渠道冲突的根源；渠道冲突的表现形式；现阶段冲突的解决策略；商业模式变革的必要条件以及现有商业模式的问题。研究发现，构建新型商业模式，转变经销商角色，改变线下经销商的盈利模式，协调线上线下利润分配，可以从根本上解决线上线下外部渠道冲突，本文的研究发现为线上线下外部渠道冲突的管理提供了新方向。

简介：摘要模块化教学法凭借其针对性、灵活性以及实用性等特点，得到了中职院校教育工作者的广泛关注，对于《电器维修》课程来说，模块化教学法不仅能够有效提高学生的基础知识，还能帮助他们解决实际生活中的现实问题。本文就模块化教学法的内涵及特点，探讨其在中职《电器维修》课程中的应用，希望对相关教育工作者提出参考性建议。

简介：设计主要由降压控制电路和同步降压电路组成的稳压电源系统，分别采用同步降压控制器LM5117和MOSFET场效应管CSD18532KCS为核心器件，稳压输出5v，最大输出电流可达3．2A，电路转换效率可达85％，具有过流保护功能，整个系统重量小于200g，并充分利用LM5117同步降压控制器的功能特点和内部资源，实现稳压输出和过流保护．系统具有调整速度快、精度高、负载调整率和电压调整率小于0．5％、输出电压噪声纹波不高于50mV等优点．