简介：摘要本校借鉴先进的STEM教育理念，依托国际顶尖高中生机器人大赛FRC，组织优秀师生团队开展项目攻关，引导学生在项目实践中发现问题、思考问题、解决问题，把学习到的各学科知识转变为探究事物相互联系不同侧面的过程，并最终在大赛中取得优异成绩，完成了引进FRC项目实现STEM创新人才培养的教育目的。

简介：“度月影才敛，绕竹光复流。”古时文人吟诗作对常以萤火虫为题材，现在人们则将其视为浪漫、爱情的象征。但是近年来，萤火虫的栖息环境受到严重威胁，“萤光闪闪”的曼妙夜景也逐渐成为一种回忆。

简介：摘要本人在近几年的作文教学实践中，尝试把时下既具有时代气息又有高度艺术性的广告语言引进中学语文课堂，服务于作文教学，为作文寻找源头活水，极大地激发了学生的表达欲求，引导学生学会观察生活，养成思考的习惯，为我们的作文教学提供了又一个新的视角。

简介：摘要本科院校体育教学质量将直接影响到国家高素质体育人才培养效率，所以必须通过各种方式完善本科体育教学，提升教育质量。现代教育技术为本科体育教育提供了一个全新的平台和工具,对本科体育教育改革具有重要意义。现代教育技术是提高本科体育教育质量的重要手段，也是促进本科体育教育可持续发展的有力工具。因此，在本科体育教育教学中恰当、合理地运用现代教育技术是社会发展、教育改革的必然趋势。

简介：高校人才队伍建设存在高层次人才数量不足，质量不高，优秀拔尖人才缺乏，人才结构不够合理．高层次人才脱颖而出和充分发挥作用的机制不够完善等问题，需要通过准确定位，科学规划；突出办学特色；加大投入；利用柔性流动机制；完善评价机制等途径促进高层次人才引进工作。同时，高层次人才建设与创新团队建设密不可分，互相促进，可以通过建立团队建设、激励和评价机制；推动团队建设与学科建设各要素融合互促等途径加强创新团队建设。

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简介：随着社会的发展、观念的更新和教育改革的不断深入，男性幼儿教师已经成为学前职业教育中的新生力量，但培养机构却面临着生源缺乏、男生流失、学习不适应等师资培养困境，要解决生源不足的问题，就要从源头入手，通过各项措施招收高质量的男幼师生。

简介：如何看待引进外资邓建伟一、外资利弊谈“投资就是为了赚钱”，这是外商在中国的价值追求。但作为发展中国家，中国对于外资有更强烈的利益期待，希望外资能成为经济腾飞的又一引擎。从１８年改革开放的实践来看，引进外资除缓解了我国经济建设资金不足的问题之外，还给中...

简介：<正>在中国学前界,关于园本课程的实践已有20多年了,很多幼儿园逐渐意识到:园本课程的建设并不是轻而易举的,它需要课程建构者有较好的理论素养和对课程结构的深入理解。在课程建构的过程中,需要专家的指导和参与,更需要有经验的一线教师和管理人员的坚持实践。很多理论专家和实践工作者

简介：当今世界处于深度变革与创新发展的浪潮中，世界范围内的科技与人才竞争加剧，培养与引进创新型人才已成为世界主要国家采取的战略举措。“十三五”时期，为更清晰地把握人才培养和引进的新形势、建设具有世界竞争力的创新型人才队伍，我国要对创新型人才培养和引进的政治环境、经济环境、社会文化环境和技术环境进行分析。在培养和引进策略方面，我国要推动新科技革命下创新型人才培养模式的变革、实行更具竞争力的人才引进制度。

简介：摘要：现今社会对人才的需求量越来越高，而这其中创新人才尤其重要，高校作为是创新人才培养的主要场所，在创新人才的培养和引进中肩负着重要的使命。高校要能致力于开展更为优异的育才引才工作，为社会培养更多的创新型人才。因此本文就以新时代背景下的高校创新人才培养和引进为重点展开相关的研究。

简介：摘要中职教育是培养高素质专业技能人才的场所，所以，在教学方面应该更加注重实效性，增添课堂教学的活力。随着信息技术的发展，多媒体技术在中职机械教学中的应用也越来越普遍，教育与信息技术的融合在很大程度上促进了教学的发展，同时也有效地提高了学生的学习兴趣，因此，科学合理地应用多媒体技术尤其重要。

简介：初中生对地理学习兴趣不浓,学习态度不端正,学习效率不高。教学中恰当、适时地引进时事活水,能激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

简介：摘要：人才引进需要招纳国外的人才精英以促进企业的发展，在开发层次下的人才引进要利用培训和激励等手段来挖掘人才的潜力，提高人才的专业技能并丰富理论知识，为企业培养和留住人才。本文从人才的发展空间和环境方面、人才的激励机制方面和人才的培养措施方面对开发层次的人才引进路径进行了探讨。

简介：摘要《全日制义务教育美术课程标准》明确提出，要“培养学生对祖国优秀美术传统的热爱”，并在内容标准中明确列出了民间美术的学习内容。由此可见，将民间美术引进课堂尤为重要。实践证明，在中学美术课堂教学中引进民间美术资源，能够拓宽学生对不同美术形式的理解，能够丰富美术课堂教学内容与资源，能够促进学生主动传承和弘扬优秀民间美术等。

简介：摘要小学语文课程标准指出“要认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”。小学生正处于启蒙教育阶段，处在学习国学经典的最佳时期，因此每个小学语文教师都应当注重国学经典的教学。

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简介：【摘要】 所谓探究学习，即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。《义务教育语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。在语文教学中引进选择机制，有助于培养学生的探究精神。