简介：邻居节与都市冷漠症邻居节始于1999年的法网，2003年逐渐成为一项国际性社区庆典活动。小悦悦事件让人看到冷漠的可怕，如今这项活动越来越受到国人的欢迎。开展“邻居节”正是为了重塑邻里和睦、守望相助的中华民族传统美德，为“都市冷漠症”融冰。

简介：

简介：摘要：音乐作为一门享受的艺术，它是一种表达情感的艺术方式，所以音乐与情感不能独立存在，必须依附于作曲家的情感经历等各种形式而存在。所以，音乐中的情感需要根据作曲家的情感体验来表达音乐的中心思想，以便更好地体现音乐中的情感。本文从音乐中的情感表达出发，分析 音乐中的情感与作曲家的情感经历关系。

简介：选取自尊与情感两个个体内部心理特征,探讨二者与创造力之间的关系。自尊由外显自尊与内隐自尊两类独立的自尊结构组成,外显自尊用问卷来测量,内隐自尊用内隐联想测验来考察;情感包括积极情感与消极情感,用问卷法来考察;创造力也用问卷测量。结果发现外显自尊是情感的有效预测变量,它也是创造力水平的有效预测变量,而积极情感是创造力水平的有效预测变量。研究探讨了自尊与情感对创造力的影响机制,为创造力的培养与科学管理奠定了理论基础。

简介：

简介：摘要：发声技巧与情感表达二者对诠释声乐作品内涵尤为重要，演唱艺术是通过发声技巧、把握歌曲风格内涵、情感处理等综合而成的一种艺术形式。本研究正是从声乐发声技巧与作品情感表达的关系入手，对声乐发声技巧在演唱中的应用及和情感表达的关系进行方法提出、研究分析。

简介：摘要：本文旨在探讨情感表达与幼儿美术创作的关系以及影响。艺术创作具有独特的表现形式，而情感表达是艺术创作的重要组成部分。幼儿美术创作是幼儿认知、情感和审美发展的重要组成部分，而情感表达在幼儿美术创作中具有至关重要的作用。本文通过分析情感表达在幼儿美术创作中的个性化特征，探究情感表达对绘画题材、内容和形式的影响，分析幼儿美术绘画中情感表达的局限性以及幼儿美术创作中情感表达的具体方式，从而阐述情感表达对幼儿美术创作的重要性。

简介：为考察留守儿童情感能力与自我接纳的现状及两者的关系,采用方便取样的方法,用青少年情感能力问卷（QYEI）和自我接纳问卷（SAQ）对541名留守儿童进行调查。结果发现：留守儿童情感能力总体上显著低于全国青少年水平,情绪体验因子存在显著的性别、情感能力、情绪感染和情绪评价学段差异;总体上留守儿童的自我接纳水平偏低,且存在显著的学段差异;留守儿童情感能力与自我接纳存在显著的正相关,且情感能力可以直接影响自我接纳。

简介：

简介：摘 要：竹笛演奏时所用的所有技巧都是为了表现曲目情感处理做铺垫的，只有演奏技巧和情感处理融为一体时，你所演奏的乐曲才有了价值，才能深入人心，因此在日常的学习和演奏中我们应该正确理解竹笛演奏技巧与情感处理的关系，把演奏技巧作为乐曲表现力的铺垫，这样才能更好地表现乐曲。

简介：摘要：在幼儿教育中，美术教育一直被视为重要的领域之一。然而，除了培养幼儿的审美能力和创造力之外，美术教育还与幼儿的情感发展有着密切的关系。研究表明，幼儿在美术创作过程中的情感体验，以及美术教育对幼儿情感发展的影响，都是不可忽视的。

简介：摘要：本文探究小学美术教学中情感表达与学生情感发展的关系，通过对小学生的情感发展特点和美术教学中情感表达的重要性进行分析，提出了在美术教学中注重情感表达对学生情感发展的积极影响，并分享了具体的教学实践方法和策略。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，幼儿园教育作为儿童早期教育的重要阶段，越来越受到人们的关注。在幼儿园教育中，师生关系不仅影响着儿童的身心发展，还直接关系到教育质量的高低。因此，本文旨在探讨幼儿园师生关系中的情感交流与情感教育实践，以期为提高幼儿园教育质量提供参考。

简介：声乐是音乐艺术的一个重要形式,是以人声、歌词为材料,通过有的乐音在时间的流动中创造审美情境的表现艺术.在声音--作品--情感共同组成的声乐艺术中,音乐作品是桥梁,是载体;声乐技巧的运用是手段,是方式;思想感情的表达是最终目的,是声乐艺术的灵魂.

简介：摘要：舞蹈表演是通过身体的动作、姿态和节奏传递情感、故事或主题的艺术形式，是一种具有高度创造性、技巧和表现力的艺术。其中舞蹈动作是重要的展现方式之一，而情感表达也是舞蹈表演中的重要元素，是使舞蹈班深刻化的关键。本文将深入探讨舞蹈表演中动作与情感表达的关系，为舞蹈表演者提供思路。

简介：用韵是关联诗歌各句的重要枢纽,是诗词文学最重要的因素之一。虽然在诗词文学的创作和接受之中,用韵多被视为形式层面,但它在诗词文学内容表现中也起到了十分重要的作用。用韵对诗词文学情感表达的作用,集中体现在韵的发音特征上,一般来说,开口度越大,表达情感的程度就越强烈;开口度就越小,表达情感的程度就相对弱一些。诗词文学用韵对情感的配合作用,适合于大部分作品,有加强表达效果的作用,可以暂且认定是一种＂亚修辞手法＂。

简介：【摘要】建构平等、民主、和谐的师生关系是新课改的重要内容，师生关系贯穿着整个教育教学过程，因此如何构建和谐的师生关系在当今社会就显得尤为重要。所以我们应当认识到构建和谐师生关系是教育发展和教育改革的必然趋势。构建和谐的师生关系可以运用情感教育这一手段。现在的孩子缺失了正确的情感观，在他们眼里，世界是围绕着他们转的，所以情感教育不仅可以促进师生关系，更能确立学生的正确情感观，促进孩子发展。

简介：和谐的师生关系是指师生在教育教学过程中在相互作用、相互联系的基础上建立起的一种民主平等、和谐互动的人际关系。新型和谐师生关系以相互理解、尊重、共享为前提,师生在教育教学过程中互动交流,形成的一种平等、民主、合作的师生关系。情感教育是整个教育过程的重要组成部分,是一种人性化的教育,集中体现了＂以人为本＂的教育思想。情感教育重视的是整个教育环节中学生的情绪情感、态度意志以及信念。

简介：摘要：本文旨在探究京剧角色扮演与情感表达之间的关系。本文将从角色扮演与情感表达的定义与特点入手，分析京剧演员在角色扮演过程中如何通过动作、音调、面部表情等手法表达情感，并探讨角色扮演对演员情感体验的影响。研究结果将有助于深入理解京剧表演的艺术魅力，为京剧表演艺术的传承与发展提供一定的理论参考。

简介：摘要：本文研究了情感教育与小学语文素养培养的关系。通过对相关理论的梳理和分析，提出了情感教育对小学语文素养培养的重要意义，并探讨了情感教育在语文教育中的具体实践方式和策略。研究发现，情感教育与小学语文素养培养密切相关，能够促进学生语文素养的全面提升，对于培养学生的情感态度、语言表达能力和文学鉴赏能力具有重要作用。