简介：托尔斯泰是俄罗斯伟大的灵魂，他散发出的光芒驱散了19世纪的阴霾，也同样吸引着我们这些青年人的心灵。从1885年至1887年间，托尔斯泰的作品在巴黎出版发行了，从《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》，到《童年与少年》《卜里戈加》《伊万·伊利奇之死》，另外还有一些短篇小说。这些作品一经面世，就被疯狂地抢购一空。

简介：被大树拥抱的林中空地，几片黄叶簌簌地落在草地上。一座土坟长满了青草，墓前没有墓志铭，没有纪念碑，更没有高大典雅的雕像。这是一座普通得不能再普通的坟墓。可是，人们都知道这座墓，都尊敬这座墓。瞧，刚刚有人在这青冢上献上了鲜艳如火的玫瑰。

简介：托尔斯泰不仅常常和各阶层的人物接触，听取他们的谈话，写语言笔记，在他成为作家之后，还常常在笔记本上作组词造句的练习。他遗下的笔记本，研究者们对着那些没有逻辑联系，

简介：你渎过《跳水》、《穷人》吗?如果读了，一定会说：“写得好!”是的，这是俄国大作家托尔斯泰的作品，我们很有必要认真学习。

简介：有一次，一位法国青年拜访托尔斯泰。他俩一同散步闲聊，恰巧旁边有副单杠。青年跑过去，一跃而起，抓住单杠，做了几个动作，骄傲地说：“伯爵，这门艺术，您大概是外行吧？”托尔斯泰笑一笑。

简介：

简介：伴随着轰鸣声，火车进站了。我还有最后一丝机会：选择继续留下，过着衣食无忧生活的机会。手中攥紧的车票已被渗出的汗温湿。我环顾四周，有焦虑地挤入三等车厢的邋遢小伙儿，也有进站吆喝的车夫，还有那个站在列车尽头讨饭的衣衫褴褛的男孩儿。

简介：一天，俄国大文豪列夫-托尔斯泰的女婿去看望岳父，只见托尔斯泰全神贯注地望着窗夕卜，便问岳父在看什么。托尔斯泰回答说：“我在看大树枝上的乌鸦，现在这只乌鸦就是我的老师。”

简介：有一次，一位法国青年拜访托尔斯泰。他俩一同散步闲聊，恰巧旁边有副单杠。青年跑过去，一跃而起，抓住单杠，做了几个动作，骄傲地说：“伯爵，这门艺术，您大概是外行吧？”托尔斯泰笑一笑。

简介：俄国大文豪托尔斯泰拥有无数崇拜者，他的话甚至被奉为至理名言，而除了名誉、地位，他和他的夫人还共同拥有丰厚的财产和可爱的孩子。看起来，没有任何人的婚姻能比他们的更美满了。

简介：

简介：历史上有两位著名的托尔斯泰，一位是俄国伟大作家，叫列夫·托尔斯泰(公元1828—1910)；另一位是前苏联著名作家，叫阿·托尔斯泰(公元?摇1883-1945)。现辑录的是列夫·托尔斯泰的两则故事：

简介：列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家,一位举世公认的世界文学史上成绩卓著的艺术大师。他继承和发展了俄国和欧洲批判现实主义文学优良传统,并把它推向一个新的高峰。列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”“天才的艺术家”。托尔斯泰一开始步入文坛就抓住了沙皇俄国的基本矛盾——贵族地主和农民之间的矛盾,并通过生动的艺术形象进行

简介：【片段一】在那个夜晚以前．她满心希望他回来，因此不仅不讨厌心口下的娃娃．而且常常对她肚子里时而温柔、时而剧烈地蠕动的小生命感到亲切。但在那个夜晚以后一切都变了。未来的孩子纯粹成了累赘。

简介：摘要要站在老师、学生、旁观者角度来备课。深层次的价值观取向、性格特征、风度气质等，这方面超强的老师感染力一定强，容易给老师加分。少年时期正是价值观形成的关键期，要通过言传身教让学生们明白正确的美丑观、正确的人生观、正确的义利观，而这篇课文刚好可以发挥作用。

简介：有一次，我带着猎狗密尔顿去打猎，来到森林边，只见猎狗竖起耳朵，翘起尾巴，嗅来嗅去。我以为，猎狗找到了鹌鹑或者野鸡，也许是野兔，我立刻端起枪，紧紧跟在密尔顿的后面。可是，密尔顿不进树林，却向田野悄悄地走去。我在后面跟着，一边向前观察。突然，我看见了猎狗在找什么。

简介：19世纪时，俄国有位大文豪叫列夫？托尔斯泰（1828-1910），他一生写了不少文学名著，如《战争与和平》《复活》等，对世界文学产生了巨大的影响，拥有千千万万的读者。

简介：【教学目标】1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻，夸张描写人物肖像的方法。【教学方法】朗读感悟，联想想象，

简介：真正的物质毒药和精神毒药的区别，在于多数物质毒药的味道苦涩难咽，令人作呕，但，以廉价报纸和坏书的形式出现的精神毒药．很不幸，有时却很吸引人。

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