简介：数据库应用技术基础课程改革，教学内容要基于工作过程设计学习情境和任务单元，教学方法要采用分组教学和实例教学，考核方式要强调实训考核。

简介：摘要《数据库应用基础—Access2010》是中职学生必修课程之一，同时数据库技术也是信息系统的核心和基础。在进行本门课程教学时应结合数据库自身的特点，以及在教学中遇到的问题，有针对性的在数据库教学中将多媒体手段和多种教学方式进行结合，创新性的使用多种教学方式进行教学，以达到理论与实践融合、实践促进理论知识吸收的目的。

简介：摘要：随着我国教育的发展，为确保教育面向全体学生，国家出台了一些优惠政策，同时加大了中等职业教育的重要性。与普通入学考试相比，二级入学考试的考试难度、门槛低、晋升率高相对较低。在中职阶段，学生通常只需要学习语言、数学和英语。除了定向专业知识，学生学习压力较小，就业机会广泛。本文对计算机专业《数据使用基础》课程的教学方法进行了探讨，以期对升学有所借鉴。

简介：

简介：随着互联网的发展,网络数据库的应用越来越广泛,介绍了数据库在网络中的实现方案,并举出了一个成绩查询的例子.

简介：摘要：教育制度的改革不仅包括小学、高中和高中，还包括中等职业学校。其中，数据库创建与应用是中等职业学校计算机专业的必修课，因为该课程与实践紧密联系。如果学生能够很好地掌握这个学位，他们可以在未来的工作中更好地管理数据和保护数据库的安全。职业中学的任务是为学生提供技术，为社会培养优秀人才。本课程不仅有详细的理论知识，而且有丰富的技术实践。内容首先介绍数据库基础和应用教学的现状，然后重点介绍中等职业学校的数据库基础及应用教学实践，希望对中等职业学校数据库基础和应用课程的教学有所帮助。

简介：摘要:随着各个领域对实时数据处理的需求不断增长，基于磁盘的数据库系统已无法满足实时处理及近实时处理的需求，通过将数据库核心数据乃至所有数据放在内存中，内存数据库能够满足数据并发访问控制的要求。本文描述了内存数据库的产生背景，阐述了内存数据库的体系结构及其优劣势，对内存数据库做了一个较为全面的介绍。

简介：耶鲁大学教授DanielJ．Abadi领导的团队开发出了HadoopDB，一个开源并行数据库管理系统（DBMS），该系统组合了关系数据库的数据处理能力和Hadoop、MapReduce等新技术的扩展能力。

简介：数据库管理软件是应用最广泛的软件,它的安全性、保密性及可靠性是软件使用者和开发者较为关心的。为了不使数据被非法修改和破坏,防止无关人员浏览数据库,常用的方法是给数据库或管理程序加上密码。

简介：【摘 要】随着移动学习技术的创新发展，如何推动学科教学与信息技术相融合 ,引导学生更加迅速有效地掌握专业知识和专业技能，是中职学校教学改革的重要思路。通过混合式学习模式的设计与应用能够整合线上线下学习优势，提高教学效果。本文从中职《数据库应用基础》课程教学现状出发，结合移动学习背景，探究了混合式学习模式在该课程教学中的设计与应用策略。

简介：

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简介：本文主要论述了数据库管理的重要性，防护策略，以及数据备份和恢复方法等

简介：本文主要对我国医学信息化建设的特点和发展趋势进行分析,讨论普通高等医学院校数据库技术与应用在信息管理专业教学中存在的问题,提出了以翻转课堂、微课等为教学手段的综合性教学方法,为我国医学院校的信息管理专业发展提供借鉴和参考.

简介：摘要在高校教学中，传统数据库的使用会存在诸多的不便。普通高等院校（后文简称“高校”）都会面临扩招、缩编等情况。纸质数据档案库是不可以被舍弃的，如何在关系数据库以及NOSQL库中抉择就成了一个问题。相比较传统关系型数据库，NOSQL数据库可以作为一种进阶的解决方案，可以帮助解决传统数据库中存在的部分问题。本文将横向比较传统纸质档案库、关系数据库、NOSQL数据库的拓展性能来分析拓展性的问题。

简介：本文通过一个用汉字foxbase+2.10编写的演示程序,给出了如何在数据库应用系统中对数据库记录进行分栏打印的一种方法.

简介：

简介：摘要本文论述了网络环境下数据库所面临的安全威胁，分析了提高网络数据库安全性的解决办法。

简介：KDD是方兴的科学领域.本文阐明在数据库技术基础上将机器学习应用于DB形成KDD,给出KDD的定义、特性和处理过程,举例说明应用驱动KDD发展.

简介：随着Web技术的迅猛发展,动态Web网页技术已经成为现今网页制作的主流,ASP(ActiveServerPages)是一种基于IIS的开放式的服务器端脚本环境,使用它可以很容易的创建动态、交互且高效的Web服务器应用程序。而在动态网页中实现访问Web数据库,是几乎所有网站在开发中使用的关键技术。数据库管理技术是应数据处理和管理任务的需要而产生的,数据处理是指对各种数据进行收集、存储、检索和维护,所以如何能够很好的建立对Web数据库的访问是网站性能高低的重要因素。