简介：摘要日本的教育可以说是世界上做得最好的国家之一，早在近200年前就已经第一个100%普及小学教育了。日本的小学教育重视教育德性，其教育宗旨和教育目标体现于潜移默化的教育影响中，包括教育环境、午间供餐、师生关系等。通过我在日本小学五年的亲身体验，在此略叙日本小学教育，学习日本小学的办学经验，以期为我们小学教育的发展提供借鉴,力争把我们小学教育办得更好。

简介：旅行后总想着可写的太多,一直觉得很麻烦,然而拿起笔的一瞬间,思绪就清晰起来,变得不再杂乱,像跳跃的音符般萦绕在指尖,将旅行娓娓道来。

简介：公元10世纪的辽朝和日本是东亚历史上十分重要的两个国家,却极少有见于史料的交往记载,在双方皆具备浮海出使的条件下,两者都面临是否愿意相互往来的选择。辽同与其接壤的北宋、西夏和高丽有直接利益冲突,南方是其主要的外交舞台,日本则处于无足轻重的位置。在辽塑造其正统地位的需要下,只需日本有名义上的“贡”即可;日本为摆脱朝贡体系的影响,避免成为藩属国,对外交采取消极的锁国态势。此即两者交往甚少的主要原因。

简介：摘要什么样的企业能够长期健康的发展并屹立不倒呢？这个话题一直是当今社会所关注的重大课题。我国作为具有五千年历史文明的古国，至今经营100年以上的企业仅有9家。那么，我们的邻国日本素有“长寿企业之国”的美誉，本文通过了解日本企业的特征，从行业特点、经营理念、地区分布特征等方面分析日本长寿企业的现状及经营秘诀。

简介：日本大学生学习汉语的热情不断升温,汉语教学者对此不能盲目乐观,应从更深层面去把握和了解影响日本学生汉语学习的因素。本文从课程设置与选修情况、汉语教师与教材情况、学生学习汉语情况等方面对日本下关市立大学的汉语教育现状进行了分析,并在此基础上提出了教学建议。

简介：在东京西南方向约80公里处,屹立着日本第一高峰——富士山。它是日本人心目中的“圣岳”,是他们所有美的意识的原点,更是精神与信仰的寄托所在。富士Lh作为日本的“信仰的对象与艺术的源泉”,在2013年被列入《世界遗产名录》。

简介：日本人时时刻刻怕给别人添麻烦,“不要给别人添麻烦”被认为日本人的第一行为准则。这样的心理也造成了日本社会发达的道歉文化,而这种道歉文化和日本社会的“耻感意识”相关。

简介：心怦了一下,还以为是爱情,其实是心律不齐。这不是搞笑段子,是78岁的大友宽子奶奶创作的银发川柳,调侃自己的心脏病。所谓川柳,是日本一种特殊体裁的小诗,只有17个音节,风格类似打油诗。而银发川柳,顾名思义,主题只限定老年生活。

简介：平安中期自写本《宪法十七条》(国宝岩崎本)是同类文献中最古的抄本,字体呈现和式化汉字楷书体即“楷书体日本汉字”特征,保存了同类诸本中最古的音训。以小学馆本《日本书纪》、岩波本《日本书纪》、岩波本《宪法十七条》为佐证,以角川本《新字源》、大修馆本《新汉语林》等为参考,研究《宪法十七条》第二条汉字之音训,可以明确日本上代汉字音训在现代日语中的承传状况,正本清源,厘定日本汉字音训之源。本研究成果在《日藏唐代汉字抄本字形表》(第四至第九期)日本汉字音训库和日语索引里有所反映。

简介：摘要本文通过对其“食育”的法律保障以及实施体系的考察，试图指出我国教育体系中，从认识上对“食育”的忽视以及措施上尚不健全的现实，分析由此造成的诸如健康等一系列问题的关联性，提出健全法律保障，明确国家、学校、学生个人乃至全民各自的责任义务，呼吁把“食育”列入教育体系改革中不可忽视且刻不容缓的重要课题。

简介：日本文学赏析课,是从文学解析的角度进行讲授的日本文学课程。从文学解析方法的角度来说,应当灵活应用,不能拘泥于旧有的方式或单一方式;从内容上来说,也应当在全面的基础上,突出时代重点。只有这样多维度地立体地对文学作品加以剖析,才能引导学生逐步走入热爱日本文学和立志钻研文学的道路。文学赏析课不仅对精读等主干课程起到重要的辅助和支撑作用,更是学生系统学习日语的必要条件。因此,将文学赏析课真正列入教学改革的进程中去,是一项必不可缺的重要环节。

简介：20世纪八九十年代日本恐怖电影作为后现代主义文化的一种形式,反映了社会快速发展过程中人们对生存环境、社会人际关系的忧虑和日本社会对未来的恐惧、对现状的不满以及对过去的反思,充分体现了日本民族的文化特点:菊与刀的矛盾。日本恐怖电影在吸收了西方恐怖电影创作手法的同时,将本民族文化与之融合,并赋予其一定的时代内涵,在立意和创新上带给了我们深刻的启示。

简介：《革命的可翻译性:郭沫若与20世纪中国文化》(TheTranslatabilityofRevolution:GuoMoruoandTwentieth—CenturyChineseCulture)是采用晚近北美中国文学研究界中已较少见的'作家研究'范式写就的专书(前一本同样以单一作家的翻译事业为范围的专书,也许可追溯到2011年韩嵩文[MichaelGibbsHill]的《林纾公司:翻译与现代中国文化的形成》)。

简介：李渔的作品传入日本长逾300年。大部分作品被翻译、出版,部分作品被改写为“戏作小说”。李渔作品在日本受欢迎的主要原因在于其符合日本民众的审美情趣和价值取向。李渔作品在传播过程中出现了一些变化,但正是这些变化使之获得了更广泛的群众基础并扎根于日本文化。李渔作品在日本的传播经验为婺文化“走出去”提供了启示。

简介：进入21世纪后,日本地方高校在国际化发展路径和育人模式上进行了富有成效的探索。立命馆亚洲太平洋大学和国际教养大学作为21世纪初新建的地方高校选取了不同的发展路径。前者以“人文主义、相互理解、贡献世界”为办学理念,选择了“多元文化校园”发展路径,实施了“混合式”育人模式;后者以“国际教养”为教育理念,以“校际合作共赢”为发展路径,导入了“沉浸式”育人模式。两种模式各具特色,同时也呈现了一些共同特征,可为我国地方高校国际化发展提供若干启示。

简介：近日,有关日本学校体育界的一个消息,令中国体育人士大为震动!在有着近90年悠久历史的一项日本大学生传统体育赛事——箱根驿传中,夺冠的东海大学10名大学生,以平均每公里3分钟的速度完成217.1公里的比赛全程。这样优异的成绩,足以令很多专业运动员汗颜,但它仅仅来自一个日本的大学生运动队。这不能不让人感叹,日本学校体育水平之高。

简介：摘要石川佳纯是我国女子乒乓球运动员的主要竞争对手之一，本文运用三段指标评估法等方法对其进行分析，可以得出结论石川佳纯在发抢段表现不稳定，接抢阶段表现优异，相持段是其失分的主要阶段。

简介：日本教育界致力于提高教师素质,多次出台相关政策以加强教师队伍建设。“指导不适切教师”政策作为其中重要的一环,在提升教师素质方面取得了一定效果,但是也存在一些阻滞因素。文章基于史密斯政策执行过程模型对“指导不适切教师”政策进行研究,从政策本身、执行机构、目标群体以及政策环境的角度,对该政策执行过程中的阻滞因素进行了具体剖析。

简介：一、日本文学与《喂—出来》在初中语文教材中的分析.(一)日本文学在初中语文教材中的分析外国文学是世界文学的重要组成部分,具有独特的民族文化和思想内涵,是语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”初中教材选文中有不少的外国文学作品,如茨威格《伟大的悲剧》等。新课标中对于课外读物的建议中也包含了不少外国文学作品,如笛福《鲁滨逊漂流记》、夏洛蒂?勃朗特《简.爱》、高尔基《童年》等。