简介：摘要：我国机械制造企业的发展具有悠久的历史。在近几十年里，机械制造企业取得了长足的进步。但是与发达国家相比，我国的机械制造企业还存在着较大的差距，在工业制造过程中仍有大量的技术问题需要解决。智能制造技术是以信息技术为核心，融合计算机、传感器、人工智能、数据分析等技术在工业生产领域应用的新一代技术。智能制造技术将智能制造与现代信息技术、网络技术以及现代制造业紧密结合起来，以新一代信息技术为支撑，充分利用互联网和大数据等先进的信息通信技术手段对整个制造业的设计、生产、管理、服务等全过程进行了优化和升级。

简介：7月23日下午,2015中国互联网大会闭幕论坛在北京国际会议中心举行。全国政协常委经济委员会副主任、原工信部部长李毅中在闭幕论坛发言。李毅中称,＂互联网＋＂行动的实质是信息化与工业化的深度融合。无论是工业4.0、智慧地球、工业互联网等新理念、新战略,都把信息化推向了更高级的阶段。推动着以互联网、新能源、新材料、智能制造、现代生物等为特征的第三次工业革命。

简介：7月23日下午，2015中国互联网大会闭幕论坛在北京国际会议中心举行。全国政协常委经济委员会副主任、原工信部部长李毅中在闭幕论坛发言。

简介：“中国制造2025”的目标是：经过10年的奋斗，到2025年，中国制造业整体素质大幅提升，创新能力显著增强，全员劳动生产率明显提高，智能化、服务化、绿色化达到国际先进水平，中国进入世界制造强国的行列。

简介：＂中国制造2025＂的目标是：经过10年的奋斗,到2025年,中国制造业整体素质大幅提升,创新能力显著增强,全员劳动生产率明显提高,智能化、服务化、绿色化达到国际先进水平,中国进入世界制造强国的行列。＂‘中国制造2025’的核心是创新驱动发展,主线是工业化和信息化两化融合,主攻方向是智能制造，最终实现制造业数字化网络化智能化。”前不久，中国工程院院士周济在2015智能制造国际会议上，指出了“中国制造2025”的主攻方向是实现制造业智能制造。

简介：摘要：本文论述了中职专业课教师参与智能制造行业岗位生产实践，分别从企业文化、智能工厂和数字化车间、人才培养等多方面进行总结，最后落脚于职业学校与生产企业真正做到产教融合，促进职业教育健康发展。

简介：未来二十年,是中国制造业实现由大到强的关键时期,也是制造业发展质量变革、效率变革、动力变革的关键时期。在日前举行的第六届智能制造国际会议上,中国工程院院长周济指出,我国必须紧紧抓住新一轮科技革命与产业变革带来的千载难逢的战略机遇,以实现制造强国为目标,为深化供给侧结构性改革为主线,以智能制造为主攻方向,坚持并行推进、融合发展的技术路线,围绕产业链部署创新链,围绕创新链完善资金链,形成经济、科技和金融的深度融合、良性循环,实现中国制造业的智能升级、跨越发展。

简介：中共中央政治局委员、国务院副总理马凯近日在辽宁调研时强调,要牢固树立和贯彻落实新发展理念,认真落实《中国制造2025》和《关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》,推进制造业数字化、网络化、智能化转型,加快研发、生产、管理、服务等模式变革,打造中国制造竞争新优势。

简介：工信部2016年12月7日发布的《智能制造发展规划（2016~2020年）》（下称《规划》）提出，到2020年，我国传统制造业重点领域基本实现数字化制造。到2025年，重点产业初步实现智能转型。

简介：据了解，今年9月，辽宁省工信委在全省开展了我省首批智能制造及智能服务试点示范标杆企业评选工作。经过各市经信委的推荐，省工信委又先后组织专家进行了两次评审，最终选定了这12家企业。

简介：2016年,智能制造热潮席卷神州大地。这既是工业4.0热潮的延续和“深度本地化”,又是《中国制造2025》推进过程中最大的热点：工信部继续大力推进智能制造项目。2016年,工信部批准智能制造综合标准化与新模式应用项目共144个,智能制造试点示范项目63个,此外,工信部还发布了一批中德智能制造合作2016年试点示范项目。

简介：摘要：高校机械制造专业的教学工作主要是为了提升学生的综合技能水平，让其更好地推动制造行业的发展，在人才培养的教学过程中，需要根据行业的发展做出相应的改变。在智能制造技术的发展下，传统的高校课程体系无法较好地满足智能制造教学需求，在不同学科交叉融合的情况下，应进一步优化专业知识的教学模式，进而满足智能制造对人才培养的要求。下面该文论述了智能制造下的高校机械制造专业的课程体系。

简介：根据国家智能制造标准体系建设指南中智能制造系统层级架构,构建企业资源计划（ERP）与其他系统层级交互的信息集成模型,产品全寿命周期管理（PLM）与其他系统的协同运作模型.在此基础上构建智能制造系统数字化、网络化、智能化系统架构运作模型,最后利用大数据在智能制造系统中的作用,构建基于大数据实现智能制造系统状态感知、实时分析、自主决策、精准执行的典型智能标志.

简介：[摘要]本文以海螺水泥智能制造为研究对象，通过文献分析法和案例分析法展开研究，根据其智能制造现状资料，再结合相关生产管理理论，借助新兴数字技术如大数据、AI、物联网、5G等技术组合为其提出改进策略如重视生态保护、加大环境污染治理、促进生产向绿色化、可循环发展等，以期提升其智能制造管理水平。

简介：摘要：在智能制造发展中，应对智能技术应用进行推进，使行业的发展速度加快。通过对智能制造的解释，分析智能制造行业发展现状，提出促进智能制造行业发展的措施，阐述智能制造中的技术应用，使智能制造领域的发展水平提高。

简介：摘要：机械制造一直都是制造业的一个典型代表，随着传统制造向智能制造的转变，高职院校机械制造专业教学也要进行改革，以此更符合当前智能制造发展趋势，也要结合企业实际状况，深入研究高职院校教育发展规律，不断在师资队伍建设、实训基地建设上进行创新发展，为我国智能化机械制造企业转型提供人才。

简介：摘要：随着工业4.0的到来，智能制造已成为制造业转型升级的关键方向。将智能制造技术应用于高职机械制造教学不仅有助于学生掌握最前沿的工业技术，同时也能提高其解决实际问题的能力。本文从智能制造的核心技术出发，探讨了其在高职教育中的具体应用方式，并分析了实施过程中可能遇到的挑战及相应解决策略，旨在为高职院校提供实施智能制造教育的参考和建议。

简介：推动高质量发展,是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。传统的制造业要实现转型升级,特别是要适应制造业高质量发展要求,其内生动力何在？发展的路径又在哪里？智能制造是驱动传统产业变革的主要力量,智能化和国际化是推动智能制造快速发展的两大动力,对于促进制造强国建设,实现高质量发展具有重要而深远的影响。

简介：摘要：多数院校都设置有智能制造及其他相关专业，尤其是职业院校，还在积极开展智能制造技能的培训，进行各项专业技能评估。怎样更好的培养出智能生产专业人才，使更多同学想学，得到了社会与企业的肯定，使职业更加充满活力。基于此，本文就智能制造教学模式的结构体系展开分析，以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。

简介：摘要：新能源汽车在实际运行阶段采用先进的动力转向技术，在现代生态文明建设的时代背景下，新能源汽车具有良好的发展前景，能够降低工业化发展带来的生态影响。结合现代化社会经济发展需求，不断进行新能源汽车制造技术创新，制定标准化新能源汽车制造目标，更好的适应复杂的市场环境，科学的使用现代智能技术。本文分析新能源汽车的发展趋势，提出新能源汽车智能制造方案，贯彻落实中国制造智能化改革部署，加强各项经营战略的深度融合，发挥新能源汽车的智能制造优势，贯彻落实低碳环保的节约型企业发展理念，响应社会文明建设号召。