简介：研究两种股票的最优投资及消费问题.首先给出了金融市场中的随机模型,利用公式,得到了与消费及投资策略有关的财富过程的随机微分方程,并建立了最优消费与投资问题的随机控制模型.在随机干扰源相互关联的情形下,运用动态规划方法,对一类特殊的效用函数情形,得到了最优投资组合及消费选择的显性解.

简介：摘 要：《最优控制与智能优化算法》是我校电气工程及其自动化专业的一门专业选修课程，同时结合双语教学，旨在与国际一流大学接轨，为学生今后的科学研究工作奠定基础。由于课程理论性较强，且涉及的知识点比较抽象，以讲授为主的教学模式不利于学生的理解，难以激发学习兴趣。本文以最优控制中典型的时间-燃料最优控制问题为例，探讨MATLAB在辅助本课程教学中的重要意义。

简介：汽车半主动悬架系统的控制算法与策略决定半主动悬架系统的智能化程度和控制效果。应用汽车行驶动力学理论,建立二自由度1/4汽车磁流变半主动悬架的动力学模型,设计了半主动悬架最优控制器,提出基于磁流变减振器可调阻尼力的控制策略。以某款轿车前悬架参数为例,在Simulink软件中仿真分析半主动悬架系统的控制效果,结果表明,应用最优控制的汽车磁流变半主动悬架可以有效提高悬架性能。

简介：今年4月，由英国文化协会主办的“闪耀——杰出国际学生奖”大赛获奖名单揭晓。就读于伦敦大学学院（UCL）意大利语与管理学专业、来自青岛的23岁中国学生徐曦脱颖而出．获得最高奖“全英年度杰出国际学生”奖及2000英镑奖金。

简介：例题1用一只平底锅煎饼，每次只能放两张，煎一张需2分钟（规定反正面各需要1分钟），煎3张至少需要多少分钟？

简介：数学活动课上，相老师给同学出了这样一道题目：把一个长24厘米、宽16厘米、高12厘米的长方体木块削成一个最大的圆锥体、圆锥体的体积是多少立方厘米？

简介：定义了几种集值映射的广义凸性,研究了相应的性质刻画及其Gordan-Farkas型定理,并利用此Gordan-Farkas型定理给出了集值映射向量最优化的最优性条件.

简介：文章研究了一类具有尺度结构的种群系统的最优边界控制问题,其中种群密度对生育率和死亡率的影响不同。利用Mazur定理证明了最优边界控制的存在性,运用J.L.Lions的变分不等式理论得到了控制为最优的必要条件。

简介：本文通过对我校高考体育加试男子跳远运动员的训练过程实施最优化控制分析，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等形成最优化控制参数，并通过实践检验和比赛验证，结果表明：运动训练过程中实施最优化控制能有效地提高高考体育加试男子跳远成绩，为高考体育加试跳远运动员训练提供了实践经验。

简介：一个衣衫褴褛、满身补丁的男孩儿跑到建筑工地，问一个衣着光鲜、叼着雪茄的中年人：“您能不能告诉我，我要怎样做才能让自己长大后变得像您一样有钱？”

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简介：李凌导师在简快作文培训学校做过一个实验：

简介：在人类进行的各项活动中，要做成一件事情，往往要受到各种主客观条件的限制．一个自然的想法是：如何在现有条件下，以最小的代价获得最佳效果，此即为“最优化”问题．寻求“最优化”是人类的一种本能，一个没有受过任何教育的孩子也知道“两点间的距离最短”，实际上，整个大自然中都充斥着这一现象．在我们周围，“最近、最省、最短、最佳”等优化问题几乎随处可见．近几年的中考中，这类问题担当了应用性问题的“主角”，呈现出与时俱进的勃勃生机，缤纷多彩的试题相继问世．现在归纳几类，供复习之用．

简介：函数模型中的最优化问题例1设工厂A到铁路线的垂直距离为20km，垂足为B．铁路线上距离B100km处有一个原料供应站C，现要在铁路口、C之间某处D修建一个原料中转站，再由车站D向工厂修一条公路．如果已知每千米的铁路运费与公路运费之比为3：5．那么D应选在何处。才能使原料供应站C运货到工厂A所需的运费最省？

简介：1960年，哈佛大学的校长弥敦先生去到加州一所中学里想要展开一个实验。他做了一番为期三周的调查后，选出了三个最优秀的老师和50个最聪明的学生，然后他把这三个老师叫进会议室说：“我经过很严格的筛选，确信你们是这所学校最优秀的老师，同时我又选出了50个全校最聪明的学生，并且把他们集中在了一个班级里，从此以后，你们三个老师就共同负责这个班级，希望你们能让他们取得更好的成绩。”

简介：企业最优规模模型研究魏成龙，赵海山一、企业最优规模的涵义企业规模经济（不经济）说明了企业规模与企业平均成本或平均利润的关系。但是，企业追求的往往不是平均成本最低或平均利润最大，而是实现的利润总额最大。因此，本文我们将以企业实现的利润总额为标准，来衡量...

简介：摘要课间活动可以起到放松学生心情，缓解大脑疲劳的作用，然而，受各种因素制约，课间活动却被戴上了“重重枷锁”使其难以发挥作用。那么，我们该如何打开“枷锁”呢？

简介：对于学生（也包括教师）而言,有时有的题目仅仅需要一点提醒,这类题目学生不是不会,而是由于某个知识点没有想到,导致学生不能正确求解或采用了较为复杂的方法.比如,对于相似三角形的性质,大多局限于对应角相等、对应边成比例,而容易忽略相似三角形的对应线段（高、中线、角平分线等）成比例、面积比等于相似比的平方及周长比等于相似比,而这其中更容易忽略的是相似三角形的周长比等于相似比.