简介：摘要：本文通过对柔性机械臂研究现状进行总结和概括，预测了未来柔性机械臂的发展趋势。

简介：摘要：皖投新悦里商业装饰工程采用大规格岩板/陶瓷板薄贴工法对该项目S1#商业楼首层酒店大堂地面900mm*1800mm陶瓷薄板以及公区卫生间墙面600mm*1200mm陶瓷薄板进行施工。以此为背景，对大规格岩板/陶瓷板薄贴工法在施工中的重点、难点进行分析，并提出针对性的施工方法与步骤。实践证明，运用该工法达到了良好的装饰观感效果，满足现行相关规范对墙、地面陶瓷饰面板/砖的平面平整度以及拉伸粘结强度的验收要求，可为类似工程提供参考。

简介：摘要：当前，随着经济社会的快速发展，电力客户需求提升、维权意识增强、投诉渠道更加畅通，客观上对供电企业的优质服务工作提出了更高要求。一降一增，供电服务面临更大的压力与挑战。2020年年初，按照国网电力公司统一部署，供电公司完成了30名供电服务员工党员组织关系转接工作。“回家”后，党员队伍的作用发挥、供电所党支部组织建设等难题对公司基层党建工作也提出了更高要求。

简介：摘要:柔性制度是一种在管理上与刚性制度不同的一种管理制度，在柔性管理中，更加注重人的感情，而不是简单的只是注重管理的刚性化与规则化，而且由于管理的是人，人都是有情感的，所以柔性管理在管理中可以发挥出刚性管理所不能发挥出的作用与能力，所以本文基于柔性管理的特点以及柔性管理在管理中所能发挥出的主要作用来进行研究，找到柔性管理能够在高职院校教育中发挥出的特别意义与作用，并提出一定的建议，使得柔性管理能够在高职院校教育中发挥出更大的促进作用与实际意义。

简介：摘要：小学生处于特殊的发展阶段，其身体发展相对较快，心理发展呈现出不稳定性，若无法正确引导小学阶段的学生，他们很容易出现各种问题。因此在小学班主任工作中，就需要积极实施柔性管理，确保管理的科学性，以保证学生可以实现身心全面与和谐发展。

简介：摘要：在小学教学阶段做好班主任管理工作是必要的，为了健全学生人格，班主任必须研究相关的教育内容，进而在教育过程中为学生普及更多柔性管理内容，促使学生良好发展。

简介：摘要：电池的内阻对电路的影响，这种题型在中考题中作为压轴题出现次数比较多，和高中电学知识密切相关 ， 反复实验室 实验，目的：.验证测量电池的内阻变化对电路功率和效率的影响

简介：摘要：小学班级管理工作的开展中，要注重采用柔性的管理方式，发挥教师在其中的主导以及魅力，突出学生主体地位，以柔性管理的方式，更容易让学生参与到班级管理之中，配合各项工作的开展。为此，这就需要小学班主任在工作当中要充分发挥柔性管理的措施，引导学生融入到班级管理之中，促进学生的身心健康发展。本文重点阐述小学班主任工作中柔性管理措施，以此保障班级管理工作的有序落实。

简介：摘要：小学班级管理工作的开展中，要注重采用柔性的管理方式，发挥教师在其中的主导以及魅力，突出学生主体地位，以柔性管理的方式，更容易让学生参与到班级管理之中，配合各项工作的开展。为此，这就需要小学班主任在工作当中要充分发挥柔性管理的措施，引导学生融入到班级管理之中，促进学生的身心健康发展。本文重点阐述小学班主任工作中柔性管理措施，以此保障班级管理工作的有序落实。

简介：摘要：现今社会数字电路已经渗透到生产生活方方面面， 比如在医疗卫生、电子产品、信息处理等领域都能够捕捉到数字电路应用的影子。因此对数字电路基本知识技能人才需求越来越高。本文在对本校中等职业教育数字电路课程实施过程中所出现问题的分析基础上，对数字电路这一科目的课程定位进行了深入的剖析，并提出了相应策略，从而为推动本校应用电子技术专业发展提出了建设性意见。

简介：【摘要】

简介：摘要：在高中班级管理模式中，柔性管理具有重要的现实意义。一般来说，在班级管理中，班主任的管理策略直接影响着学生的正常发展，运用柔性化管理模式，可调动学生参与班级事务的积极性，有效改善师生关系。

简介：摘要：在高中班级管理模式中，柔性管理具有重要的现实意义。一般来说，在班级管理中，班主任的管理策略直接影响着学生的正常发展，运用柔性化管理模式，可调动学生参与班级事务的积极性，有效改善师生关系。班级是学校最小的组织单位，对学校的正常、有序发展起着重要的作用。加强班级管理，可以有效提升学生的学习成绩。高中阶段学生的个性得到了发展，运用柔性管理模式，可以收到良好的管理效果，不但能促进学生的个性化发展，更重要的是能改善师生关系，构建更和谐的班集体关系，给高中学生营造良好的学习氛围。基于此，文章对高中班主任柔性管理工作的优化策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，小学生处于人生启蒙阶段，因此小学班主任不仅肩负着教书育人的重要责任，同时也需要对学生进行深度管理，树立完整的育人理念，帮助学生树立良好的价值理念，为学生后续身心良好发展做好铺垫。柔性管理比刚性管理更有效果，是一种细水长流、润物无声的管理方式，可以有效调动学生自主学习及管理的意识，让学生可以在班主任柔性管理的理念下成为自己的主人。本文结合柔性管理分析阐述小学班主任如何开展班级管理工作，以期提高班级管理效率和质量，促进小学生综合发展。

简介：摘要:在新课程改革背景下，小学班主任柔性管理的质量与层次已经取得了阶段性的成果，而柔性管理作为管理方式的一种，在当前小学教学之中的应用十分普遍，可以看出柔性管理已经得到大多数教师与学生的认可，那么在今后的柔性管理过程之中，教师需要结合小学班主任工作的现实问题，提出相对应的柔性管理的优化策略。

简介：【摘要】一般来说，在教师都在使用传统的高中班级管理模式对高中学生进行管理，受传统管理经验影响，大部分高中班主任的管理方式较为强硬，以严肃的说教为主，但高中阶段的学生已经拥有强烈的自我意识，并且反叛心理较为普遍，所以学生通常会对教师的管理产生抵触情绪，这无疑会增加学生的学习压力和教师的工作压力。所以，为了改善当下高中班主任对高中班级的管理现状，本文就高中班主任对班级的柔性管理进行探讨，以求得其意义和策略，希望能借此对高中班主任班级管理刚柔并济的运用提供自己的一点建议。

简介：摘要：在小学班级管理过程中，柔性管理的开展是非常必要的。小学班主任的班级管理工作是较为繁重的工作，在这个过程中如果使用一些强制性硬性规章的方法来管理的话，虽然短时间内能够取得一定的效果，但是不利于学生情绪、情感、意志、信念和价值观的建立，也会导致班级氛围过于严肃。所以，班主任在工作中采用一定的柔性管理策略是非常必要的。在此，本文从三个方面出发，对于小学班主任工作中柔性管理策略进行了具体的分析。

简介：摘要：在学校教育中，班主任对学生的学习生活有着举足轻重的作用，它的作用不仅关系到学生的前途，其教育方式和理念会影响到整个班级的学习氛围。在实施管理工作时，教师应充分认识高中生的身心发展特征，从而提高班级整体的管理效率。本文将对高中班主任的柔性管理展开探讨，并提出相应的管理策略，以期为高中班主任教师带来一些参考和借鉴。

简介：摘要：小学生处于人生启蒙阶段，因此小学班主任不仅肩负着教书育人的重要责任，同时也需要对学生进行深度管理，树立完整的育人理念，帮助学生树立良好的价值理念，为学生后续身心良好发展做好铺垫。柔性管理比刚性管理更有效果，是一种细水长流、润物无声的管理方式，可以有效调动学生自主学习及管理的意识，让学生可以在班主任柔性管理的理念下成为自己的主人。基于以上认识，笔者将从柔性管理的角度入手，从以下几个方面着眼，探讨小学班主任的日常管理工作，撰写此文并提出一些个人见解，以资诸位参阅。

简介：摘要：随着民主法治建设的不断发展，以人为本的教育观念得到了渗透，社会各界对刚性管理缺乏的制度约束有了更深的认识，并且进一步认识到柔性管理的价值，所以，不管是工厂还是学校，大量的柔性管理措施不断出台，并且制定出了更多的人性化管理方案，柔性管理理念已成为管理者普遍使用的管理措施，同时获得了十分显著的管理效果。文章通过分析柔性管理的具体含义，阐述了目前学校管理中柔性管理存在的问题，并提出了有效开展柔性管理的具体措施。