简介：对于《卡门》序曲曲式结构的判断,音乐学界主要的观点有两类：一类认为是＂回旋曲式＂,另一类认为是＂复三部曲式＂。文章在对这两类曲式结构的异同点进行分析后参考《卡门》序曲的结构图式得出：《卡门》序曲应为缩减再现的复三部曲式结构。

简介：教学目标：一、体验音乐作品的情感，扩大学生音乐视野，激发引导学生了解音乐、热爱音乐的兴趣。二、培养学生的音乐听觉体验，在聆听音乐过程中，引导学生由浅入深他体会理解回旋曲的结构特点。

简介：摘要：《故乡雨》的分析作品曲式结构可以帮助我们更加细致的了解这部作品的音乐形式月内容，本文是从作品的结构开始对作品作出的曲式分析。

简介：摘要： 在现行中职学校以“培养全面素质的复合型人才”为目标的前提下，音乐教育的作用被越来越重视。音乐不仅对提高学生的审美能力、陶冶情操，促使其德、智、体、美全面发展有促进作用，更是对社会主义精神文明建设有着极大的推动效果。中职学生的思辨能力较为薄弱，甚至在一定程度上阻碍了其精神世界的架构，影响其言行举止。音乐课作为学生喜闻乐见的公共艺术课程，在帮助其提升综合素质方面有着不可推卸的责任。

简介：摘要：“曲式”作为音乐欣赏与学习方式之一，在音乐欣赏与学习中发挥不可替代性作用。目前的小学音乐课堂教学中，小学生对于“曲式”教学较为陌生，音乐教师自身能力层次不一，由于局部性老师自身能力的限制性因素，小学音乐课堂中对“曲式”教学的应用少，学生接受老师的知识以自己听为主，老师讲为辅，学生接受的知识在经历老师方面的灌输能力的折扣后，学习能力往往受限，知识面易渐窄，在课堂中渗透和应用“曲式”教学易于学生的全面发展。

简介：摘要：疫情当前，根据教育部的要求，在黑龙江省教育厅、黑河学院领导及教务处统筹安排下，黑河学院全校教师经过近一个月的各教学平台使用培训和课前筹备， 3月 2日，第一周线上教学正式拉开帷幕。全时段在线教学，对于学生和老师来说都是一次挑战。如何高效地进行线上课堂教学？如何设计教学？如何抓住学生的注意力，掌控课堂？能否以这次线上教学为契机，转变传统课堂教学模式？本文笔者通过近两个月的在线教学实践，以音乐专业本科教学课程《曲式与音乐作品分析》为例，针对以上问题进行探讨。

简介：摘要：《红楼叙事曲》是由胡晓编曲的二胡协奏曲，乐曲主题采用87版电视剧《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》为主题旋律素材，与西方传统的奏鸣曲式相结合，是一首中西合璧的音乐作品。全曲由引子、呈示部、展开部、再现部组成，呈示部由主部主题、连接部、副部主题A、副部主题B组成；展开部由黛玉葬花、黛玉焚诗、宝玉哭灵三个部分组成；再现部主部主题直接以省略的形式再现，省略副部主题直接以主部旋律弱结束。作品形象地把宝黛之间的爱恨纠葛表达了出来，此曲明喻宝黛之间的爱情悲剧，暗喻贾府乃至整个封建大家族由鼎盛走向衰落的历程。本文就《红楼叙事曲》进行了赏析，对其进行探析和赏析。

简介：摘要：《红楼叙事曲》是由胡晓编曲的二胡协奏曲，乐曲主题采用87版电视剧《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》为主题旋律素材，与西方传统的奏鸣曲式相结合，是一首中西合璧的音乐作品。全曲由引子、呈示部、展开部、再现部组成，呈示部由主部主题、连接部、副部主题A、副部主题B组成；展开部由黛玉葬花、黛玉焚诗、宝玉哭灵三个部分组成；再现部主部主题直接以省略的形式再现，省略副部主题直接以主部旋律弱结束。作品形象地把宝黛之间的爱恨纠葛表达了出来，此曲明喻宝黛之间的爱情悲剧，暗喻贾府乃至整个封建大家族由鼎盛走向衰落的历程。本文就《红楼叙事曲》进行了赏析，对其进行探析和赏析。

简介：摘要：本文基于《曲式与作品分析》课程对学生专业知识水平的影响，指出了听觉训练对学生学习该课程的重要性。针对该课程的音乐赏析、曲式结构等重点知识，提出了借助现代音乐教学软件辅助学生开展听觉训练，选择多样化的音乐作品来维护学生对听觉训练的积极性等策略，以此教学方法推动学生对该课程的专业知识有更全面的认识。

简介：摘要：曲式分析是高校音乐教育专业中重要的必修课程之一。通过对音乐作品中曲式结构原则和类型的研究，不仅可以让学生更好地理解音乐作品的内涵、发展逻辑和美学特点，还可以为学生今后独立的创作各类型作品奠定扎实的基础。在传统的音乐教学中，教师往往扮演着主导角色，学生则处于被动接受知识的状态。然而，随着信息技术的不断发展和教学理念的更新，互动式教学作为一种新的教学模式逐渐受到人们的重视。本文将探讨在曲式分析课程中应用互动式教学的策略，以提高学生的学习效果和积极性。

简介：在2004年的11届电视青年歌手大奖赛中,云南作品《一窝雀》获得了较大的成功。它既保持了浓郁的云南彝族风格,又运用了充满现代气息的"元素作曲法",两者的结合使作品具有了强烈的戏剧冲突以及丰富内容的表现力,这些都引起了全国音乐界的重视。

简介：提升中华民族认同，必须弄清楚中华民族认同历史渊源，即自在民族实体的发展历程；必须搞明白中华民族认同的现实基础，即自觉民族实体的形成过程；必须认识到新时期民族认同的紧迫性。只有这样，我们才能凝聚中华民族共识，缩小差异，不断提升中华民族的认同水平。

简介：【摘 要】：本文以《阿佩乔尼奏鸣曲》作为切入点，从作者弗朗茨·舒伯特风格特点以及《阿佩乔尼奏鸣曲》的诞生的角度出发，对《阿佩乔尼奏鸣曲》中的第一乐章进行了曲式方面的悟读，最后从长笛演奏者的角度根据舒伯特所代表的浪漫派曲式与风格进行演奏教学分析。

简介：摘要：高职院校在创设合唱指挥课堂时，一般会将课程分为两个阶段，分别是理论基础知识的教学课程和实践教学课程阶段。注意科学控制两种课程的课时数量，并对比各种教学方法的优缺点，以选择适宜在合唱指挥教学中使用的方法，目的是调动学生的学习热情，及时结合社会用人需求完成高质量人才的培养任务。本文当中主要介绍的是合唱指挥教学环节中曲式分析的重要作用，并着重结合这项教学方案研究如何有效提升教学水平。

简介：很长时间，我不知道，什么是中华民族。或许悠久的历史感熏陶出“民族”这一佳酿，或许灿烂的文化感书写了“民族”这幅画卷，或许宽和的博爱感缔造出“民族”这片沃土。但我觉得，这些都没有揭示出中华民族的实质。

简介：【热点材料】材料一：2013年6月26日凌晨5时50分许，新疆吐鲁番地区鄯善县鲁克沁镇发生暴力恐怖袭击案件，多名暴徒先后袭击鲁克沁镇派出所、特巡警中队、镇政府和民工工地，放火焚烧警车。据统计，这起暴力恐怖袭击案件共造成24人遇害（其中维吾尔族16人），包括公安民警2人；另有21名民警和群众受伤……这些暴力恐怖分子丧心病狂、令人发指的暴行，激起新疆2200万各族群众和全国各族人民的强烈愤慨。广大网友也对暴行进行了谴责，纷纷表示支持党和政府的举措，要依法严厉打击任何暴力恐怖犯罪。

简介：民族精神是一个民族的脊梁,是一个民族信心和力量的源泉,民族精神的一个重要价值就是它能够产生和增强民族凝聚力,而民族凝聚力对于促进民族团结与发展具有重要的理论与实践意义。

简介：民族化：民族审美实践的过程杨立元一关于民族化的概念，有两种具有代表性的解释。一种认为：民族化，“就是把他民族的艺术成果，作为丰富以至改造本民族艺术的外在条件加以利用，并成为本民族的艺术手段，其目的在于壮大和发展本民族的艺术”，①即“化他为我”。另一解...

简介：1999年4月，牡丹江市老年大学朝鲜族分校成立了，这是黑龙江省第一所朝鲜族老年学校。从此，爱学习、善歌舞、喜活动的朝鲜族老人有了自己学习、活动、娱乐、展示才能的场所。2001年8月，该校更名为“牡丹江市朝鲜族老年大学”独立办校。现开办22个班，在校学员350名。

简介：民族幼儿教育本应该与幼儿的生活紧密联系,但当前民族幼儿教育脱离生活,成人化、主流化、小学教学化倾向严重。回归幼儿的民族生活,有助于克服以上弊端,观照民族幼儿的生存状况、认知特点和人格的健全发展,营造民族幼儿的幸福生活,实现民族幼儿的健康成长,并且初步实现在幼儿阶段的民族文化传承目标。