简介：重庆市渝北中学校（原江二中，江北县中学）由重庆十大历史文化名人，红岩英烈王朴，于1946年作为中共南方局在农村工作的据点而创办。

简介：摘要音乐教育对提高学生素质发挥着至关重要的作用，但在农村，中小学音乐教育仍有许多方面需要改善。本文针对渝北农村中小学音乐教育现状，提出了改善农村中小学音乐教育的一些对策。

简介：新课改最显著的变化之一，就是在普通高中引入了一门全新课程——“通用技术”，教学生基本生存技巧。日前，《成都晚报》有消息称四川2010年入学的高一新生，暂不开设通用技术课。从明年秋季学期起，所有新生才开设通用技术课，每周2课时。那么重庆目前的情况如何呢？

简介：常言道:"不宜重逢",然而当瞥见那其貌不扬的盐中西门,我和同学还是不由自主地走了进去。先瞅见的是宣传栏,里面有不少咱高一新生在南校区"安居乐业"的照片,不知道是哪位掩耳盗铃高手的创意,不看也罢,看了真令人郁闷。北面是科技楼,再往东走走就看见少奇爷爷的半身像和"抗大"五分校校址;干

简介：《今日教育》：8月27日。渝北中学成功举办了全市首期高中通用技术新课程培训会。对于这门全新的学科。渝北中学的行动走在了全市前列。请问学校都做了那些准备？

简介：重庆“六破六立”解决教育新一轮发展“瓶颈”;重庆2008年中考启用综合素质评价;重庆高考单科成绩拔尖算特长前50名可降分录取;在渝免费师范生招收减三分之一;公办学校教职员工可到民办学校兼职。

简介：中小学生调查显示课间活动正在被学生们忽视;重庆三到五年消除中小学择校.

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简介：大学里的最后一堂课，是北老师的书法课。应我的请求，他提着直径约3厘米的羊毫，在宣纸上写下了“守拙”二字赠我。他解释道：“拙”与我名字当中的“巧”相对，达成一种平衡，寓意人生圆满。我甚是喜欢。北老师不姓北，姓刘。北野是他的笔名，也是他的名字。北老师自称“北某”，所以我更喜欢称他为“北老师”，私下里也叫他“北北”。第一次见到北老师，是在大三上学期的《新闻采访学》课上。上课铃响过之后，他慢慢悠悠地走进了教室，开场白是一句含着笑意与歉意的：同学们，不好意思，我来晚了。

简介：最近，我在参加教科院组织的周六研究课时，听了一节课，课题是《小桥流水人家——方向与位置》（小学数学二年级上册青岛版），在评课的过程中，老师们就学生设计的学校平面图发生了争议。

简介：珍妮花和老同学比利分别多年后重聚,珍妮花向比利讲起了她的北漂生活………

简介：“北京林业大学站到了……”下了438路公交车，又看到了我熟悉的母校。我在北林生活了5年，每次回到这里，都有种说不出的滋味。

简介：【诗意】你信里问我，几时才能回去。我也说不清，几时才能回去。在这南国之秋，巴山之夜，窗外雨潇潇，水塘满溢。

简介：林飞和鸠丹媚悄悄潜过天壑，跟踪运药草的大军。林飞继而发现妖军原来是明修栈道，暗渡陈仓，于是果断改为跟踪可能携带药草的夜流冰，来到了锦烟城。

简介：家是新家，北关是新北关，家住北关，时常被清新的和风轻轻拂面。

简介：怀特氏等收藏甲骨文集有“于新■北■南”一辞,释文颇多争议。本文依同类辞例，推论“■”“■”皆地名，前者释“其”读为“杞”，后者释“桑”,为空桑之地专用字。辞句意为“在杞之北（空）桑之南打柴”。

简介：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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简介：侗语是侗族历史、文化传承的载体。侗歌是侗族人民智慧的结晶,反映着侗族人民的价值观和人生观,是侗族历史、文化传承的主要方式。通过对北侗民歌传承特点的阐述,北侗方言区侗语转用现状及其不利影响的分析,并提出相应对策。

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