简介:【摘要】自主性是一个人适应社会、参与社会活动的必要条件,表现为自立、自为、自律。培养幼儿自主性能够唤醒幼儿的自我意识,让他们在积极主动的探索中更好地认识社会,并在质疑、思考和解决问题的过程中获得多元的经验。幼儿园户外晨锻作为一日活动中的重要环节,不仅能有效锻炼幼儿身体、增强体质,更能培养幼儿主动学习的良好品质。笔者在大班探索了“寻·思·行”户外晨锻模式,从寻根溯源——三“W”策略开启晨锻之问;思之于心——三“单”策略支持晨锻之思;行之于途——三“拓”策略延伸晨锻之探三方面详细阐述如何在户外晨锻中培养幼儿自主性,促进多元化发展。
简介:摘要:苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺蕴含着丰富的文化内涵。随着时代的快速发展,农耕时代产生并流传了千年的手工技艺的保护和传承受到了前所未有的冲击,非遗技艺面临着手艺传承人老龄化和断代等严峻问题。高校师资力量强大,设备设施齐全,在非遗技艺保护和传承中具有重要意义。文章通过对苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺传承的现状进行分析研究,形成了非遗技艺融合材料成形综合实验教学的建设思路,加强师资队伍建设、更新实验课的课程体系、优化实验课的课程内容、丰富教学资源和教学手段、创新实验课程教学形式、构建多元的课内外实践活动等方面探索非遗技艺与材料成形综合实验教学融合发展的路径。通过将苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺传承与材料成形及控制工程专业人才培养紧密结合,着力培养当代大学生对非遗技艺的了解和传承,创新发展苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺。
简介:摘要:2012年教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,其中在“说明”中把“重视幼儿的学习品质”作为实施《指南》的一个重要原则提了出来。何为学习品质,教师应该怎么做,本文以来园活动和晨锻活动为例,论述了教师对幼儿做事主动积极、专注性和坚持性这三个学习品质的激发和引导。
简介:摘 要:社会经济的不断发展需要各种各样资源的支持,面对资源枯竭问题的出现,国家和社会也更加关注对可再生能源的利用。通过可再生能源的开发为社会经济可持续发展奠定坚实基础。可再生能源种类多种多样,不仅包括风能、地热能等,还包括城市固体废物。对城市固体废物进行可再生循环利用时,需要通过热解技术进行开发。不断挖掘城市固体废物中所蕴含的可再生能源,让原本的废物转变为城市发展的动力。热解技术是一种容易实现的能源生产工艺,对未来城市发展着重要的意义。本文将对热解技术下城市固废资源化利用进行深入探索,希望能够更好的变废为宝,让城市发展能够获得更加有力的支撑。
简介:摘要:美术教育是美育的重要组成部分,在人的发展过程中占有重要的作用。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提到深化教学改革,逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。在科技发达的时代,美育教学实践需要美术课堂的转型,需要尝试进行课堂的整合实践,在不违背美术课程标准的前提下,研发出系列能让学生提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等“新型”课程,从而提升学生的美术核心素养。