简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源，实现红色教育目标，创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中，可以利用地区的特色资源，给学生带来一定的亲近感，更好的产生情感共鸣，取得良好的教学成果。

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简介：摘要：红色文化是中华人民的信仰，无数英雄将士用血肉成就了今天的红色文化，学生要弘扬红色文化，将红色基因传承下去。教师要在高中政治教学中加强学生的红色文化教育，将知识与红色历史结合起来，引发学生的思考，让学生理解红色文化的由来，并将红色文化传承发扬下去，树立爱国精神以及懂得红色文化中的精神实质。

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简介：摘要：红色基因，重在传承，重在发扬。我们要牢记习近平总书记重要指示，把开展红色教育，传承红色基因作为重要任务，用好红色资源这一宝贵精神财富，大力开展红色教育。文章结合宁化当地丰富的红色文化资源，探讨开展红色教育，传承红色基因的有效途径：在主题教学活动中传承红色精神；挖掘本土红色资源，让红色文化融入血脉；以红色文化树人，以红色课程育人。文章有助于红色文化基因在下一代中的传承，有助于教育工作者更加重视红色文化在学科教学中的有效渗透。

简介：【摘要】历史地图作为一种直观史料，展现了历史事件发生和发展的时空，对于培养学生的时空观念，形成将历史人物、历史事件、历史现象置于特定历史环境及条件下进行考察的思维习惯及品质，领悟历史地图所反映的时代观念，具有重要意义。

简介：干支是我国古代记录时间（年、月、日、时）的重要概念。干指天干，共10个：甲乙丙丁戊已庚辛壬癸。支是他支，共12个，子导寅卯辰之午未申酉戌亥。天干和地支依次组合便得到60个单位。

简介：摘要

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简介：今天，爸爸妈妈说要带我去旅行，并且还说是“红色之旅”，我好开心呀!我幻想着到处都是红色的景象那肯定别提有多么美了。于是，我们一家兴高采烈地出门了。经过4个小时的车程终于到了，我迫不及待地跳下车，想像着是怎样一番红色遍野的景象。可是……跟我想的真的相差十万百千里呢!好失落，感觉被爸爸妈妈骗了，于是开始闹脾气了。

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简介：电话响了，是一个女人打来的．她正在哭。“怎么了？”我问。她说有人刮花了她的车。“你的车停在哪里？”我问。“在缅恩大街附近的停车场里。我的车是新车!很漂亮，而且是红色的。停车场附近有个男人，说不定是他刮花的!”她说。“别担心，我可以帮你，”我说。我到了停车场。有个年轻男子在一面墙旁边。他戴着眼镜，穿着黑衣。我走向他，他看着我。

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简介：我非常不乐意的事情还是发生了。我又留在热带，留在炽热的太阳下面过年了。当这次的新年一点一点来到的时候，我发现我唯一的小小的愿望就是走出去看到些中国红。

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简介：摘要：三十七年来，泰山钢铁集团始终听党话、跟党走，确立了依靠党的领导办企业的宗旨和基调，建立起21个党团活动室，定期开展“组织生活会”“民主议事会”“三会一课”“两学一做”学习教育等学习活动，通过发挥党员的模范带头作用，在潜移默化中引导人教育人带动人，坚定了全体干部职工的文化自信。