简介：摘要：在新工科背景下，采用先进的全息虚拟仿真系统和三维激光扫描系统相结合，实现激发学生的想象力，调动学生的学习兴趣和热情，让学生自主学习，突破单纯的学科壁垒，以与融合教学，提升实际操作能力，提高综合素质，是实跨学科交叉培养模式，进行多学科交叉践课程教学中需要不断追求和探索的内容。

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简介：摘要：随着新课改政策的不断落实，学情前测的教学模式走入人们的视野，教师与学生通过学情前测充分了解学生所掌握的基础知识、学习能力、学习水平以及学习兴趣等情况，有利于教师制定具有针对性、科学性的教学计划，也更加有利于学生提升自身的学习效率和水平。本篇论文主要针对小学数学教学中学情前测的具体实施策略进行浅要分析。

简介：【摘要】双减来了，教师的责任更加重大，对教师的专业要求也越来越高，课堂教学的实效性也越来越明显。随着教师的引领、活动的不断深入，在反复的实践打磨中，我对课堂前测有了进一步的了解，收获颇多。

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简介：摘要：学情前测是高效课堂教学的根本。在小学数学教学中，教师要抓实学情前测这一项活动，精准地把握学生的认知基础水准，以及他们数学学习活动经验水平，还有学生思维水平现状，从中筛选出最佳的教学切入点，，创新教学方式，助推小学生数学有效学习构建。故而，教学中，教师要抓实立足学情前测，把脉教学起点；立足教材研读，把握前测内容；立足学情前测，细化教学预设；立足学情前测，优化教学方式等环节，以此来优化教学行为，满足学生数学需求，促进他们数学学习质量提升，数学核心素养发展。

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简介：[论文摘要]　小学英语教学中在分类单词、音标单词、语法连接如何巧用思维导图让学生易学易懂，学生在学习中巧用思维导图，再以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。　

简介：摘 要：单摆测重力加速度是中学物理中较为重要的一个实验，在实验过程中，我们往往会遇到一些问题，导致实验出现误差，误差不可避免，那么我们应该怎样减小误差呢，本文通过对单摆进行多组对照实验，找到减小实验误差的方法。。

简介：摘 要：利用单摆测量重力加速度的实验是高中物理最为基本的实验之一。学生在课本以及教师的指引下，按照规定步骤进行操作并记录下实验数据，最后计算得到重力加速度的值。在此基础上思考实验存在的问题并对误差进行分析，真正理解实验的内涵。

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简介：【摘要】随着信息时代的到来，现代教育技术得到进一步的提升，而思维导图的出现能够让数学教学变得清晰明了，因此思维导图逐渐在教育领域得到了广泛的关注和推广，尤其是小学数学教学，思维导图具有的独特的符号体系和图像语言，能够很好的把小学数学知识的特点具象化，有助于帮助学生最大化的学习并理解数学知识点中蕴含的符号体系和图像语言。因此本文的主题就是基于思维导图背景下的小学数学课堂的构建探析。

简介：◆摘要：在小学语文的教学中，写作教学是其中的重要组成部分，同时也是教师和学生面临的一大难点。许多学生在作文写作的过程中感到困难，主要原因在于思路不够清晰，这样就难以搭建出合理的写作框架，最终导致写作活动的难以开展。面对这样的现象，思维导图的绘制为学生的写作提供了更加明晰的帮助。根据写作要求绘制出合理的思维导图，能够帮助学生理清写作顺序和结构，从而取得写作学习的不断突破。本文就如何利用思维导图，促进小学语文的作文教学作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：仰卧起坐是《国家学生体质健康标准》中的一个必测项目，是评价学生体质健康的一个重要指标。仰卧起坐能锻炼学生的腰腹部肌肉，也能提高身体的柔韧性与协调性。初次接触仰卧起坐运动项目，学生可能在锻炼实践的过程中存在动作不标准，训练单一枯燥等问题，导致仰卧起坐的教学效果不尽人意，更甚至学生出现对该项目的抵触心理。[1]直接影响到《国家学生体质健康标准》测试的成绩和学生的身心发展健康。

简介：摘要：随着社会的进步，小学生对上课也越来越怠懈了，使得学生不能够学好英语，所以根据这种情况各个学校开展了“前测后评”的方法来给学生上课，这种方法能够更好地帮助学生学习英语，让学生在学习的过程中查漏补缺，更好地学习英语知识，让学生通过这种方式喜欢上学习英语。本文将为小学英语课堂前测后评方法设计研究。

简介：摘要:小学数学是学生进行科学的理解，以便日后掌握科学知识的前提。并且能够锻炼自身的编辑思维能力是在小学学习基础科目中一个重要的组成部分。很多老师重视数学的教学工作，学生也对数学学习非常重视。但是在现在学校实际的教学工作中，一些实践由于受到了现代应试教育相关的影响，很多老师使用的方式其实很生硬并且只是照本宣科的去教授。这样在很大程度上伤害并且打击了学生他对于学习方面的积极性，很不利于学校教学计划长远的发展。所以，学情检测很有必要进行。关注引入这样可以建立一些很有个性化的数学方式，数学教学方式对学生进行具有针对性的教学。

简介：【摘要】在小学英语教学过程中，教师需要更加关注学生完成作业的有效性，同时也要注意对作业的评价。教师在进行英语的教学过程，最开始需要激发学生对英语的兴趣，建立兴趣，才能更好的进行英语的学习，也才能更好的完成英语布置的课后作业。小学阶段的学生是学习的启蒙阶段，是更容易建立和培养兴趣的阶段，也是最需要奠定基础的阶段，因此英语有效作业的设计就成了小学阶段的学生在课后进行知识学习和巩固的最有效的手段之一不仅如此，教师的评价也对学生有着重要的影响。所以，本文将简析小学英语有效作业设计与评价。

简介：摘要：随着新课程改革的实际推行，传统下的小学语文阅读课受到了一定影响，这需要小学语文老师创新阅读课方法，思维导图正是提高阅读课教学效率的有效策略。把小学语文阅读课与思维导图结合能最大限度的激发小学生们的学习兴趣，以此来大大便利小学生们完成学习。文章主要介绍思维导图的定义与作用，并针对小学生的学习特点与新课程改革提出在阅读课中应用思维导图有效方法，以此来提升小学语文阅读课教学效率，给小学生未来学习与生活打下基础。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，思维导图软件的应用在语文教学中日渐盛行，但是思维导图的绘制是对学生阅读能力和知识整合能力的重大考验，也是对学生信息素养的全面检测。文章从记叙文、说明文、议论文三大文体各挑选几篇经典文章做了教学尝试，初步呈现思维导图软件在初中语文阅读教学中的可行性。