简介:摘要此文就以国内外名作为例子剖析了艺术创作如何从取材、起稿、用色、用线等多个方面来表现艺术家的情感,阐述了情感在艺术创作表现中的重要价值。情感的融入对艺术家绘画创作是非常重要的,艺术作品有了情感的融入才会更加美好与生动。
简介:<正>我从2003年以来,就一直坚持在做"中国版本"——这一思路的系列展览。迄今为止,已做了五回展览(这一次的"超写意"架上艺术10+10已是第六回展览),其中最有代表性、份量最重的是2007年5月在北京·今日美术馆所做的"中国版本"大型综合艺术展,在这个展览上,既有架上艺术,也有装置、影像等观念艺术。2009年,我曾配合南京·青和当代美术馆做了一回"文脉精神"的油画专题展览。但这次展览之后,我感到意犹未尽,于是就想把纸本(水墨)艺术也包括进来做一个布面(油画)与纸本(水墨)的对比或称对话展,从而为考察、研究这两大领域内的转型课题提供一份可以深入讨论又相对充分的案例,岂不是很有意思?
简介:摘要:连环画艺术作为中国极具特色的艺术瑰宝,现如今作为一种综合的文化艺术样式焕发出了新的生机。当代的架上连环画在题材、语言、展示媒介以及绘画材料方面都呈现出了更加与时俱进的审美特征。在研究这一类的绘画作品时,关于连环画中的镜头语言以及图像的连续性表现往往被忽视。蒙太奇作为一种经典的剪辑手法应用到艺术领域可以使得绘画的画面视觉效果更加丰富,表达出的艺术观念也更为多层次,画面中的信息容量也得以扩充。本文将从连环画的镜头语言进行切入,通过对中国传统连环画脉络进行梳理以及对蒙太奇在绘画中的应用和发展进行归纳,去探究其对传统连环画的创新应用发展带来的意义。
简介:摘要:由教室里一只没有清洗的碗为例引导学生对自我精细化管理探讨并对讨论的结果进行自我归纳、总结、类推。自我反思,自我监督,自我管理不仅加强了学生自控能力,锻炼了学生自我能力,也提高了学生的自我心理素质,同时对班级管理也提供了很大的便利和帮助。在教师正确的引导下,学生的自我精细化管理能够使学生尽快的从被管理者的角色转化为自我管理者,由被动转为主动,教师也由管理者转变为学生的指导者和助手。