简介：摘要定量滴定分析因对测定结果的准确度要求较高，教师在教学过程中必须让学生掌握正确的滴定操作方式，减少实验操作的误差。相关文献已给出较多说明，本文仅就教学中涉及的操作问题给予指出和理论说明，与同行进行交流。

简介：分析高考数据有助于发现教学中存在的问题，改进中学教学质量。本文结合湖北省高考英语数据分析，对湖北省2011年高考英语试卷命题特点及各题型做了分析。2011年湖北卷立足于对考生的学科基础知识和基本能力的考查，在词汇考查方面要求逐年提高，考生在词汇考查中失分严重；在阅读考查方面对考生的阅读速度提出了高标准要求，考生在阅读考查中的失分说明了阅读技能的训练有待提高；湖北卷的写作考查呈现出新的动向，开放性命题给考生提供了很大的发挥空间，同时对考生的书面表达能力提出了更高要求。本文结合数据分析，对今后的教学提出了复习备考建议，以期提高复习效率。

简介：摘要本文是对两个等量点电荷场强的定量分析，它一方面可以深化学生对所学知识的理解和应用，另一方面可以培养学生运用数学知识分析和解决物理问题的能力。

简介：自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》颁布实施以来，义务教育质量的监测和评估受到各级政府的关注。从各地实施的经验来看，考试仍然是教育质量监测和评价的重要手段。天津市教育招生考试院一贯重视发挥考试的监测和评价功能，从2007年开始组建由从事教学论研究的大学教师，天津市、区教学研究人员，天津市中学教师等三方面人员组成的项目组，开展高考评价工作。项目组基于当年高考实测试卷数据的统计分析，结合考生作答表现，评价考生水平，进而分析天津市普通高中教学质量，形成定性评价报告。

简介：应用刚果红鉴定培养基,从土壤中筛选出两种分解纤维素能力较强的真菌,分别命名为NY01和NY02.滤纸条降解度分析显示,NY01的降解能力高于NY02.应用分子生物学手段,对两株菌rDNA的ITS区域序列分析显示,NY01与木霉的相似性高达99%,NY02与毛霉的相似性高达99%,暗示NY01可能是木霉的一个种,NY02可能是毛霉的一个种.培养基中碳氮比例对两株真菌纤维素降解酶活性的研究显示,在N/C比值较低和较高时,CMC酶和FPA酶活性都低,N/C比值在1∶8时酶活性最高,说明两株真菌降解纤维素的最佳N/C比值是1∶8.

简介：本文主要介绍了竹纤维混凝土墙板的相关概念，做了一些有关竹纤维混凝土墙板的试验研究，作为进一步研究竹纤维混凝土墙板的参考依据。

简介：2011年8月至2011年12月对福建省三都澳大黄鱼种质资源保护海域营养盐、溶解氧和化学需氧量的含量监测,结果表明：湾内氨氮、硝酸盐、总溶解无机氮及其活性磷酸盐的含量有所上升,存在着赤潮发生的隐患;营养盐的结构开始发生变化,在8月氮磷比为23.32-31.54,超过了Redfield比值;9-12月维持在7.91-12.65,低于Redfield比值;前期表现出缺磷,后期表现出缺氮,最主要表现在缺氮.溶解氧维持在一、二类水质之间;而化学需氧量一直维持在一类水质标准.通过计算得出三都澳大黄鱼种质资源保护海域的平均E值为3.85,呈现出富营养化状态.

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简介：在初中语文教学中，如何发挥学生主体性，如何提高课堂教学质量，这是教师需要思考的问题。笔者认为，在高质高效的课堂教学中，教师应发挥自身聪明才智，机智应对意外，捕捉意外资源，精彩生成；同时，教师应结合教学内容与教学对象特点，创新教学方法，联系实际生活，为课堂注入“活水”，调动学生的课堂参与积极性，提高教学效率。

简介：绩效评价是西方发达国家在高等教育评估中被普遍认可的一种方法，在高等教育目标实施过程中。绩效评价具有十分重要的．现实意义。它不仅可以引导高校充分地利用教学资源来提高教育质量和绩效评价，还可以实现高校科学、可持续的发展。基于39所“985工程”大学2010年度本科教学质量报告，对“985工程”大学本科教学质量工程建设绩效进行了分析，研究发现：我国39所“985工程”大学本科教学质量工程建设成效显著：质量工程建设项目的评选相对公平，评选过程中并未形成“马太效应”现象；各大学本科教学质量工程建设绩效差异明显。

简介：摘要由于我国会计信息质量问题的日益突出，最近几年，会计信息质量成为会计界、审计界乃至国家政府普遍关注的重点。近年来，我国的中小企业发展迅速，在国民经济和社会发展中的地位和作用日益增强，已经在国民经济中占有十分重要的地位，成为拉动经济的新增长点，是缓解就业压力保持社会稳定的基础力量。

简介：摘要根据学生对英语教师教学评价的结果，本文分析了教师在教学中存在的问题，根据存在的问题提出改进措施，从而提高教学质量。

简介：本文介绍了鸡西大学课堂教学评价指标的建立情况,通过分析课堂教学质量评价指标与评价结论的关联关系,为高校课堂质量的提高提出了一些可供借鉴的方法。

简介：一、背景分析．（一）现代诗歌特征分析我国的现代诗歌，又称新诗、新体诗、自由诗，是“五四”新文学运动的结果。它不是古典诗歌的自然延伸，而是受西方诗歌影响发展起来的一种诗歌形式。

简介：一、新课程标准对学生文字质量的要求在《义务教育语文课程标准）（2011年版）中明确指出各个学段的要求：

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简介：我校是一所农村单办初中，近年来，学校坚持“以学生为本”的办学思想，深入开展课堂教学改革，实施“分层教学、小组合作”的教学模式，努力促进课堂教学从以教师、课堂、知识为中心向以学生、活动、能力为核心的转变。

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