简介：美术教育提倡鼓励幼儿自由创造,适当地进行艺术技巧方面的训练。只有在幼儿美术活动中把创新教育与技巧训练相互有效地结合起来,才是幼儿美术教育应该把握的重点。

简介：动念人物绘画指南我创作的最有挑战性的画是动态人物画。我想让欣赏者感觉到人物的运动。以下是我的一些经验之谈。仔细观察人物的运动，不论您画的是在地板上爬步的婴孩，还是在空中跳跃的芭蕾舞演员，尽力理解他们运动中的身体细节。由于我研究过舞蹈，所以当我画某一特定舞蹈动作时，我努力用自己的身体去感觉，这能帮助我理解重力、扭转和压力所在。

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简介：摘要水彩画在中学美术课教学中占有非常重要的地位。通常人们只认为水彩画是提高学生造型、色彩及审美能力的重要因素之一，其实在进入现代社会的今天，水彩画技术及其特点还具有许多实用价值。它可以直接应用在工业设计上。

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简介：绘画是人们表达自己情感的一种语言,在幼儿的世界中更是如此。绘画是幼儿反映对客观世界的认识和体验,表达内心世界的一种重要方式。同时,绘画活动还是培养人的形象思维能力,培养人的想象力的重要途径,重视绘画的教育有利于锻炼孩子们的右脑,开发智力。在绘画活动中,需要孩子保持较长时间的精力集中,还能培养孩子的耐性、毅力。因此,在《幼儿园教育指导纲要》中,绘画艺术是重要的教育内容之一。在教学实践中,笔者认为培养孩子们的绘画能力可以实行以下三策略。

简介：李富贵，1971年生，女，甘肃民勤人，渭南师范学院美术设计学院副教授，文学硕士。主要从事国画教学、创作和理论研究，尤长于佛教艺术形象创新，其作品得到专家、学者高度赞扬。发表学术论文20多篇及绘画作品14幅，参展国家、省、市重要美展并获奖20多次。主持、参与省校科研项目8项。

简介：艺术创作需要有感而发，没有真实的情感经历，没有真实的情感体验，就不可能创作出优秀的绘画作品。一个真正的艺术家，其绘画作品中所表现的情感可以让世人得到精神启迪和心灵净化。本文以个人的经验探讨绘画创作中的情感表现形式和情感表现的种类。不论具象绘画还是抽象绘画我们都要将情感融入其中，做到艺术家的个人情感与阶级的、民族的、国家的乃至人类的情感真正的统一。

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简介：反驳是一种论证，一种特殊的论证，用一个论证反驳另一个论证的论证。西方逻辑学明末才传入中国，中国古代，特别是春秋战国时代的诸子百家们，表现了卓越的推理、论证智慧，尤其在反驳方面，积累了丰富的技巧。反驳的技巧，主要表现在灵活运用各种推理方法，巧妙反驳对方的论题、论据、论证，其中最主要的是反驳对方的论题。

简介：幼儿绘画能力的发展遵循着一定的规律和阶段,其大致分为涂鸦期、象征期和图示期三个阶段,每个阶段都有它明显的特征,由于教育和环境的关系,有的幼儿发展得快些,有的幼儿发展得慢些,所以在时间上并不完全一致,但次序不会颠倒,作为教育者,只有掌握了幼儿绘画各阶段发展的特点,才有利于实施教育。

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简介：<正>在艺术领域中,绘画是一种很好的载体,同时也是幼儿喜好的一项活动。生活是艺术的源泉,而兴趣则是艺术的动力。幼儿喜好画画,这是他们的兴趣、天性,一旦正式地开始教他们学习绘画,他们往往缺乏信心和热情,常常是面对画纸不敢下笔,他们喜好的是绘画的过程,对于画什么不感兴趣。这涂鸦过程中,用自己的思维方式重新组织、加工、重建生活中所见的现象。所以,教师应唤起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿从绘画的涂鸦末期过渡到掌握绘画技能。对

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简介：夏加尔是20世纪法国艺术大师,他与众多现代艺术流派有着紧密的联系,致使关于夏加尔绘画艺术所属流派问题一直未能定论。夏加尔的绘画艺术与表现主义、立体主义和超现实主义艺术流派存在着本质区别,具有很强的独立性。