简介:[摘要] 根据问题与条件间的关系,恰当地运用辅助构造,会把问题转化或更为直观、简单。运用这种方式比用其它方法来得直接、快捷。辅助构造工具可以构造图形、构造函数、构造模型、构造方程。
简介:【摘要】对话是成功教学的构成因素,也是开发语用过程中学生差异资源的最重要策略之一。作为整体系统的语言,其所依赖的教学语境必然包括每一个事实存在的差异个体。这就需要教师在生本立场上既作通盘考虑,又能重点着力,统筹兼顾,关注对话,利用对话,促进优质学习资源的生成与生长,化教学于无形,使语文课真正成为言语审美共享的“无师教学“活动场。由此,利用对话途径的开放性、对话方式的运动性和对话主体的自主性,以学生的差异发展来促进学生整体语用资源的生长,以异向构造扩展学生语文审美素养提级生长的对话基础,进而创造出适合每一位学生自由“存在”的精神空间,使课堂成为真正意义上的联盟共进审美场。
简介:摘要:配价的概念应用于语言学领域至今已有半个多世纪,其思想为语言研究提供了一条新的研究思路,开辟了新的研究途径,然而早期配价与当代配价概念存在一定的差异。早期配价研究主要以描述和解释为主,如配价对象、性质以及分类和原则的论述。如今根据实际应用的需要,在配价的理论、依存关系与传统配价进行融合的基础上,延申了配价概念的内涵。因此,本文从配价理论的发展、定义以及现状等三个方面,梳理了该理论在国内外研究的最新成果,结果发现配价具有普适性,其研究主要集中在两个方面,即语言本体研究和词典编撰。
简介:摘要:为了实现课堂教学过程与企业生产的无缝对接,校企双主体产教融合协同育人目标。基于1+X证书制度优化教学内容,多样化教学方式,化解“引企入教”技术人才到校任教在时间、空间上的限制。本中以《汽车底盘构造与维修》课程为例,阐述了如何衔接汽车领域1+X证书模块等级考核标准及企业岗位技能要求,进行课程教学项目的选择与设计,并搭建线上协同育人平台,校企双主体协同实施项目任务为导向的SIE项目教学。实践表明,SIE项目教学模式的实施开拓了校企双主体产教融合在课程教学等中微观层面对接路径,发挥了校企双主体协同育人的效果。
简介:摘要: 小学美育课程中写生配文教学的多维探索与实践成效这篇论文深入探讨了小学美育课程中开展写生配文教学的重要意义、具体实施策略、对学生多方面能力发展的影响,并通过实例分析展示其实际效果。同时,也探讨了实施过程中可能面临的挑战及应对措施。旨在为小学美育课程的创新与优化提供全面且深入的研究成果和实践指导,促进学生审美素养、观察力、表达力等的全面提升。