简介：大家都知道青霉素是一种常用抗菌素，对肺炎球菌、葡萄球菌、链球菌和螺旋体等引起的疾病有显著的疗效。它是英国细菌学家弗莱明发现的。

简介：在150℃下以乙二醇(EG)为溶剂,通过溶剂热法合成了溴氧化铋(BiOBr),研究了可见光驱动下BiOBr产品对青霉素的光催化降解性能。扫描电子显微镜(SEM)和透射电镜(TEM)测试发现,样品的尺寸均匀,实心花状,为纳米片组装而成的高级结构;X射线衍射(XRD)结构表明产品纯净,没有杂质相,为四方晶型的BiOBr;在可见光驱动下,BiOBr可以有效去除水中的青霉素,光催化反应符合一级反应动力学特点,并具有良好的循环使用性能。

简介：暑假中，捧读了《世界上下五千年》这本书，一篇篇美文让我深受感触，尤其是《青霉素的发明与应用》。我才发现，我错了——原以为平时医生用的最普通的青霉素只是轻而易举就得来的，可这本书却告诉我，青霉素是外国科学家亚历山大·费莱明、钱恩、费洛里三人在一个简陋的办公室里足足用了十五年的时间，经过几千次实验，才让青霉素的发明与应用得到成功。

简介：评建档案在高校合格评估、水平评估以及日常教学管理过程中起到了有力的支撑作用,体现着档案独特的价值。长效之＂长＂在于不断建设和创新,长效之＂效＂在于提高利用率和服务水平。要发挥其长期效应,要以推进文档一体化的进程为主线,建立高效的信息化工作平台,形成过程管理与总结落实相结合,开发编研与知识管理创新性转化,硬件设施与软件调控相匹配,人财物配置与服务模式相融合,前端控制与后期管理相衔接的建档、管档、用档机制。

简介：摘要教育工作，育人为本，德育为先。全面实施素质教育，构建大中小学有效衔接的德育体系，提高教师待遇，营造尊师重教氛围，建立科学用人机制，才能确保德育长效实施。

简介：

简介：摘要：长效教学是一种追求师生共同长远发展的教学理念。长效教学源于有效教学，又有别于有效教学。本文剖析了有效教学与长效教学的关系与差异，全面阐释了长效教学的内涵，并根据多年的探索经验提出了“三阶五环四步”长效教学模式。

简介：创建留守学生生活教育服务中心，建立一套完整的行之有效的全员教师代理监护人制度，本着“就近、就熟、就亲”的原则，关照留守儿童的学习、生活，既可免除农民工的后顾之忧，也为构建和谐社会作出了贡献，使学校真正成为留守儿童健康成长的园地。

简介：通常我们在做有关青霉菌的实验时，将柑皮放在潮湿、温度20℃的环境下培养几天后，用解剖针挑取菌丝放在玻片上观察，但一个班级能够看到较完整的青霉菌的同学只不过是5-10人，而且大都不够完整，很难看到营养菌丝或孢子梗。为什么会出现此种情况呢？其原因是：（工）取材不适时，

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简介：学风建设是高校建设的一个重要组成部分，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。新时期，高校学风建设方面出现了一些新问题，亟待进一步研究并加以解决。本文从加强“一个教育”、发挥“两个作用”、完善“三个制度”、遵守“四个规范”、实施“五项工作”、开展“六项实践”六个方面论述探索高校学风建设和管理的长效机制。

简介：从整体上把握小学教学，着眼点很多。要想理出头绪、抓住重点，“放眼长远、注重长效”最重要。放眼长远是核心长远是就目标而言。无论一个人长大以后在不在数学领域内学习或工作，通过数学学习习得的解决问题策略、思维方式、思想方法及运用工具的能力都将发挥重要作用。小学数学课程虽然与高考、就业一类的目标相距尚远，但却是整个基础教育教学课程最重要的部分。因此，小学数学教育应当具有立足长远、放眼长远的功能。

简介：如何改变历史复习课的沉闷乏味,一味死记硬背的现象？历史复习时应充分体现＂育人为本＂的理念,从知识教育的框框中走出来,发挥历史学科＂明理启智＂＂经世致用＂＂彰往察来＂的功能,注重培养学生的历史和人文素养,提高复习的长效性。

简介：

简介：内容摘要：精准扶贫是脱贫攻坚伟大实践中取得的宝贵经验，是解决农村地区贫困问题的重大策略。当前在决战决胜农村地区脱贫攻坚过程中,扶贫精准度还有偏差。为提高扶贫精准度，做到“六个精准”、 实施“五个一批”，从贫困农村地区实际出发, 开展精准扶贫回头看，实施扶贫对象动态管理，凝练脱贫攻坚实践经验，构建起精准扶贫机制。对巩固脱贫攻坚成果、提升脱贫质量，建立健全解决相对贫困的长效机制，全面实现2049年初步建成社会主义强国宏伟目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：针对农村教师需要系统培训的实际，嘉定区教师进修学院制订的《嘉定区中小学、幼儿园教师“十一五”培训工作规划》明确指出：“为了适应未来五年中教育发展的变化和教师专业成长的实际水平，‘十一五’培训将采取分段培训的方式，即2006年为第一培训阶段，2007年一2008年为第二培训阶段，2009年-2010年为第三培训阶段。在每个培训阶段中，不断调整和完善培训的目标和方法，与时俱进，使教师‘十一五’培训成为动态的、

简介：目前一些学校开展的德育基地实践活动,大多具有短期性、临时性的特点,也有的只停留在“旅游”层面,不能充分发挥基地的德育功能。笔者认为,学校要增强校外德育基地建设的长效性,不妨从以下方面着手。一、明确德育基地建设的目标学校首先要根据学生实际情况和教学资源分配状况,明确德育基地的建设目标,使得德育基地能够更好地与学校教育相互补充和促进,综合提升学生的各方面素养。

简介：赤霉素（gibberellin）是1926年日本人黑泽英一从水稻恶苗病的研究中发现的。患恶苗病的水稻植株之所以出现徒长的症状。是由病菌分泌出来的物质引起的，这种病菌称为赤霉菌，赤霉素的名称由此而来。1959年科学家确定其化学结构。现已知，植物体内普遍存在赤霉素。它是调节植株高度的激素。

简介：摘要：当前，职业教育师资的质的不高和量的匮乏已严重阻碍职教发展，如何建立长效培养机制，培养一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍，是现阶段职业院校面临的一项重要任务。

简介：摘要：本研究针对政绩观教育常态化长效化展开研究，探讨如何推进政绩观教育并取得持久成果。通过案例研究和问卷调查方法，总结成功经验和困难，发现建立科学的评估体系、增加监督力度等方法对实现长效化至关重要。该研究旨在改善干部利益导向思维，提高长远目标和社会效益意识，促进政府形象和作风的良好发展。