简介：摘要：《桧风·匪风》为一首思乡之作，如今已成论说者共识，而具体情境的解说，通行的一些说法难于诗的具体内容相契合，因而有必要进一步辨析。其情绪流转线索和诗义表达特色颇为值得玩味。

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简介：【摘要】从教育教学管理方面来看，作为教育工作者不仅要教育学生，还要管理学生。管理好学生才能更好地教育学生，尤其是班主任，在班级管理上更加需要讲究有效、有特点的管理方法，让班级形成一定的良好习惯，让班级凝聚特有的班风。然而班级良好班风的建设却不是一时半会形成，需要的是长期的管理教育培养出来。

简介：摘要：中途接管一个班风不太正的班级，不能一味镇压，要正确审视学生，千方百计地发现学生的闪光点，综合“优点”，关注个体，通过定制出适合他们的教育方法，成功扭转班级风气，重塑班风。

简介：[摘要] 随着社会形势的发展，教育在国民经济中的地位越来越重要，教育不再是为单纯的升学服务，而是主要转向为社会经济发展服务，要为学生的终身发展

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简介：摘要：《诗经·豳风·伐柯》作为一首婚庆礼歌，侧重于规则的昭示，将媒作为婚姻成就的重要条件。同时例举式展现了整个婚姻缔结过程的规范性特征。体现了周代聘娶婚的核心体制。

简介：摘要：良好班风是优秀班集体的灵魂和核心，塑造良好的班风是班主任的首要任务。高职大一新生有高考的挫败感、目标性差、学习主动差。大一高职班主任比其他高年级班主任更要加强目标引领、班干部建设、纪律监督。既需要在日常管理活动及师生相处中渗透德育，又需要通过灵活机动地组织班级活动、与学生和谐友善沟通以巧妙传递道德思想，从而促进学生逐步成长为德才兼备的人才。

简介：【摘要】“育人为本，德育为先”。本文从班级和学生的实际出发，确定以“友爱”为主题开展系列德育活动。以“手机拍下爱、分享激发爱、‘好人好事’本记录爱、故事培养爱、抓住时机教育爱”五种教学策略中培养学生“友爱”的品质，营造“友爱”的班风。

简介：摘要：优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。做好班级管理工作，就必须做好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。[1]因此，要把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。

简介：摘要：清代是中国书法发展的重要阶段，碑派书法的发展是时代发展必须的产物，是丰富书法的重要代表、形式之一，丰富了人们的审美，提高学者、艺术家、书法家的视野，鼓励书法家对于书法书写风格展开探索，经过实践，创造新的艺术风格。当时人们的审美意识均发生变化，开启新书风模式的探索。其中，赵之谦在诗、书、画印等领域均取得巨大的成就，其中最为突出地便是为碑派书法开创出一条全新的书风之路。基于此，本文将对晚清书法家赵之谦的篆书书法作品展开分析，通过其书法风格的充分了解其书写的风格。赵之谦初法颜真卿，功力浑厚；篆书学习邓石如，后以北魏为师，转变自身书写的风格特点，是晚清书法使是一位具有革命精神的代表，开创一代新风。

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简介：[摘要]：班主任是班级里的指导者、组织者和教育者，班集里有共同的班风目标，充分发挥班干部的作用，可以督促学生养成良好的学习、生活习惯。树立并形成正确的集体舆论，能为优良班风的形成提供保障。班主任要在学生的思想、学习、兴趣和个性等方面着手，帮学生发展成一个团体一致、开拓进取、积极向上的班集体。

简介：摘要：当前阶段，低空域范围正逐步被打开，重要性也被提升至国家战略层面上，开展低空飞行安全保障体系研究就是一个非常重要方向。因此，本报告以降低风力对飞机低空飞行所造成的危害为主要研究目标，首先进行二自由度航迹过程与能量状态的解析分析和研究，首先分析了降低风力对低空飞行所带来的负面影响，并探讨了航空器所能抵御的最强降低风力，进而利用模拟计算研究航空器在降低风场时的飞行特性，并比较总结了理论分析方法和模拟计算的方法。

简介：摘 要:《伤逝》是我国歌剧史上的第一部抒情民族歌剧作品。歌曲《风萧瑟》是歌剧《伤逝》中女主人公子君（女高音）演唱的一首咏叹调。对于作品的演唱，要求演唱者需要深刻理解整部歌剧作品，以及对于所饰演的作品中的人物有自己的理解，还有在演唱作品时演唱者的舞台台风、个人演唱技巧、人物诠释等方面的展现，才能够表达出作品所要表达的含义。本文从歌剧《伤逝》入手，到分析《风萧瑟》作的品演唱，探索如何更好地演唱歌曲，增强我们对于演唱民族声乐作品的艺术表现力。

简介：【摘要】班风是班集体中不可缺少的重要内容，还是班级管理的重要构成。良好的班风不仅可以为学生营造良好的学习环境，还可以增强学生的班级荣誉感和班级归属感，同时有助于学生形成良好的竞争意识，所以，作为班主任教师一定要重视良好班风建设。基于良好班风的重要性，本文对当前县级中职学校班风建设情况进行了分析，并提出了良好班风建设实践策略，希望可以给中职班主任以参考。

简介：【摘要】中职学校班级管理是学校管理的一个重要组成部分，通过日常管理形成良好班风有助于每一位学生的个性发展和健康成长，有助于学生良好人生观、世界观、价值观的形成，对其将来走向社会、适应社会、服务社会等都具有深远意义。中职学校班级管理中的班风建设是在班主任的组织和引导下，在学生干部的协助下，在全体学生的共同努力下，形成的一种班级风尚，是一种班级凝聚力的表现。

简介：摘要：对幼儿阶段的儿童来说，帮助幼儿养成文明的用语习惯，提升语言表达能力，是在这一年龄阶段打下良好基础的重要环节。所以，幼儿园要加强对幼儿语言表达能力的培养，通过“家风+园风”的教育模式，携手共塑幼儿的语言文明，帮助幼儿能够掌握语言的魅力。而且，良好的家风和先进的园风建设，可以为幼儿提供良好的语言学习素材，在优质的语文素材和学习场景当中，进一步锻炼幼儿的语言运用能力。本文将从“家风+园风”教育模式下，培养幼儿语言美德积极作用展开分析，结合具体的培养实践进行教育措施探究。

简介：摘要：高等教育“内涵式”发展背景下，培养学生综合素质的软环境建设成为高校落实立德树人根本教育任务的重要抓手。班风建设作为软环境建设的重要一环，是形成优良学风，保证教育质量的基本落脚点。本文从班风建设的重要性切入，通过对班风建设的现状和难点的分析，提出班风建设的三个有效途径：创新思想教育，引领班级精神内核建设；强化沟通交流，增强班级凝聚力；重视目标指引，创建优良学风。

简介：【摘要】良好的班风能形成一种使之精神振奋、心情舒畅、团结友爱的动力，能形成积极向上的气氛，能潜移默化地培养学生素质，起激励全体同学奋发向上的作用。所以，创设良好的班风是班主任全面培养和提高学生素质的有效途径。笔者从事中职班主任工作多年，深感班风建设之重要，小有心得，与同仁们共勉。