简介:摘要:山东别称“齐鲁”,起源于先秦时代齐、鲁两国,经历史文化融合,积淀了丰富的非物质文化遗产资源。随着社会的不断发展,对非遗传播进行研究和创新,能很大程度的保持非遗的文化活性。本文中以齐鲁八大非遗为例,结合非遗自身特点,阐述齐鲁非遗传播现状及问题,提出齐鲁非遗文化传播策略,推动齐鲁非遗文化发展。
简介:摘要:劳动教育是新时代党对教育的新要求,党的十八大以来,党和国家对劳动教育的重视程度日益提高。齐鲁耕读文化与高职院校劳动教育具有紧密的价值关联,是高职院实现立德树人目标不可或缺的重要教学资源。本文通过问卷调研的方式,在调查了本省部分高职院校的在校学生和家长,并结合实地走访在调研的基础上,总结和分析了当前高职院校劳动教育存在的问题及原因。以齐鲁耕读文化的时代价值为契合点,从教育模式、教育理念、教育平台三个维度入手,积极探索“耕读结合”新模式、创新“耕读育人”新理念、构筑“耕读传家”新平台,不断解锁高职院校劳动教育的新路径,助力破解当前高职院校劳动教育所面临的难题困境,从而促进青年大学生五育融合、全面发展,进一步凸显齐鲁耕读文化在新时代劳动教育中的育人价值,进一步提升新时代劳动教育的育人效果,进一步实现劳动教育“以劳育人、以文铸魂”育人目标,促进中华传统文化的弘扬与继承,坚定文化自信。
简介:摘要:浸润着丰富地域特色的齐鲁文化,在幼儿教育中的积极引入和系统应用,对于培养幼儿的身心健康和社会适应能力具有独特的价值。本研究通过对齐鲁文化资源的挖掘和整合,以及对幼儿园教育实践的观察分析、教师访谈等方式,探究了齐鲁文化在幼儿园教育中的应用情况和效果。研究发现,将齐鲁文化融入课程设计,不仅丰富了幼儿的课程体验,也为幼儿提供了了解和热爱本土文化的重要窗口。同时,通过优雅、丰富的齐鲁文化元素,有效提升了教师教育教学能力,增强了幼儿、教师和家长之间的互动。研究表明,齐鲁文化在幼儿教育中的应用,有助于提高幼儿教育的多元性和实效性,增强幼儿的身心健康和社会适应能力,是大力推进幼儿园的教育改革和提高教育教学质量的重要举措。