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例析控制变量法的应用

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科学探究中的控制变量法

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控制变量法在物理教学中的应用

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商品的价值量与价值总量的计算

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这样实施有价值问题的引领

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挖掘科学史价值提高课堂效率

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中学物理探究式教学的价值

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新理念下如何发挥数学教师的最大价值

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高中物理教学中的情感态度与价值观

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瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考
  • 作者： 吴洪芹
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构：《普通高中语文课程标准》明确提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并对高中学生的探究能力进一步提出了要求，“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展打下基础”］，“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务”。那么，怎样在语文课堂中才能更好地实施语文探究性学习呢？结合平时的语文教学，我认为在实施语文探究性学习的过程中最主要的就是要做好探究性问题的设计。

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受力分析浅谈

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生物解题分析与对策

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探究实验误差分析引导

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浅谈引导学生学会解题分析

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深入分析，培养探究能力

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酸碱中和滴定的误差分析

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让学生自己做试卷分析

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几个抽象函数问题的粗浅分析

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分析探讨如何开展中学体育教学

  • 简介：内容摘要初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件，做到因地制宜；体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态，激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤，巧妙、恰当地把知识技能传授给学生，教会学生自我锻炼的方法。

  • 标签： 体育兴趣中学体育实际场地器材
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分析高中化学难学的原因

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