简介:
初中物理概念的引入方式
由问题情境引入课堂教学
探究教学引入物理课堂的思考
把多媒体引入小学音乐课堂,优化教学模式
“压强”新课引入设计有感
如何把目的性阅读引入高中语文课堂教学
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考