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论智慧的课堂

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爱心浇灌智慧之花

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用爱心和智慧播洒阳光

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浅议诸葛亮的智慧

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国学中的大智慧

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生活为智慧提供恒久动力

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妙用课本素材打开智慧之门

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渗透创新思想创造智慧火花

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新课改下的高中物理教学马智慧

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让智慧在动态的科学课堂中闪光

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语文教学让学生闪烁着智慧的火花

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师生智慧共生的初中语文课堂教学探索
  • 作者： 陈俊林
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：现在我们面对教学改革提出素质教育理念，提出学会学习、自主性学习、终身学习，甚至提出教学要以人为本师生智慧共生。我们认为这一理念的提出和实现必须依赖课堂教学和课堂教学改革，因为课堂教学是教师实施教学活动的主要载体，是学生学习知识锻造智慧的主要途径，是落实课改理念的主要战场，所以在走进新课程改革的今天，探索追求营造师生智慧共生的、开放民主的、愉快和谐的语文课堂教学一致是我们目前教育改革的热门课题。

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言简意丰：生命的大智慧——一组唐代小诗再解读

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变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略

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让语文课堂绿色化诗意化
  • 作者： 陈梅
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：“绿色”，是一种自然的色彩，在生活里代表着安宁，给人予希望与活力。现代意义上的“绿色”，不仅仅是一种生活的颜色，是一种生命的颜色,更是一种文化的体现，人文精神的象征。曾经有人这样提到：“绿色”一词运用于教育领域，则衍化为一种教育理念，一种艺术化的教育，一种将“人的智慧、才干和人对人的爱”统一的教育境界。而在语文教学中，我们更要让“绿色”来装扮我们的课堂，让我们的课堂更美。

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让课堂游戏化

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各门科学的数学化

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试探语文的“三化“教学

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化“静”为“动”燃激情

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化烦就简行文有序

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