简介：1月4日，教育部发出《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》。《意见》提出，以农村教师和中青年教师为重点，开展中小学教师全员培训。强调按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，以实施“国培计划”为抓手，为各地输送一批“种子”教师。

简介：《中华人民共和国重要教育文献》（2003-2008）是全国哲学社会科学基金重大课题“中华人民共和国教育史研究”的重要成果《中华人民共和国重要教育文献》（1949—2002）四卷本的续本。第五卷文献收录的范围为党的十六大后以胡锦涛总书记为核心的党和国家领导人有关教育问题的重要讲话、

简介：随着我国政治经济形势的发展与变化，社会主义教育方针在形成以后也是与时俱进，不断地演进和完善着。它是教育工作的总方针和总政策，通过它的贯彻实施，使各项教育工作沿着正确的方向不断发展前进。

简介：

简介：2004年9月29日，“中华人民共和国教育史研究”(全国哲学社会科学“九五”重点课题)课题组召开研讨会。

简介：由教育部老部长何东昌任主编，王明达、邹时炎、王炳照任副主编的《中华人民共和国教育史》（上下卷），最近由海南出版社出版发行。这部辉煌学术巨著，是新中国成立以来共和国教育史研究所取得的最为重大的成果，在共和国教育史研究的历史上具有里程碑的意义。

简介：

简介：“中华人民共和国教育史研究”课题，历经十余年的潜心研究，集几十位老中青三代人的努力，终于迎来了胜利结题的佳期。2007年9月23日，全国教育科学规划领导小组办公室、教育部“中华人民共和国教育史研究”工作领导小组办公室在北京联合召开了“中华人民共和国教育史研究”鉴定会暨学术研讨会。教育部副部长陈小娅，全国哲学社会科学规划办公室副主任李文清，原国家教委副主任王明达、邹时炎，中国教育学会会长顾明远教授，中央教科所所长、全国教育科学规划办公室主任朱小蔓教授及课题组成员和有关专家、学者共六十余人出席了会议。

简介：刚果(布)现代教育是法语非洲地区教育发展水平最高的国家，也是全非洲文化教育发展较好的国家之一。本文通过对刚果(布)教育发展历程的回顾，展示了其教育所取得的成就，并从中一窥非洲国家教育发展的状况。

简介：共和国成立后，为了确立美育在学校教育中的重要地位经历了一个曲折的过程。对这个过程进行回顾，可以使我们认识到探索有中国特色社会主义教育道路的艰辛。

简介：教育体制是指一个国家在一定社会制度基础上管理教育事业的制度、形式和方法的总体。它涉及中央、地方、学校、社会之间的关系,也涉及学校内部人员之间的关系。教育体制是一个国家的教育事业能否适应客观需要的关键性因素。各发达国家都以完备的教育立法来规定本国的教育体制。从主要发达国家管理教育事业的模式来看,大致可以分为三种:中央集权制,地方分权制和介于两者之间的集权与分权相结合的体制。从高等学校本身的模式来看,有单一型的,

简介：共和国三代领导集体创造性地解决了随着社会经济和科学技术水平不断提高，使教育与生产劳动相结合的形式和内容与时俱进，不断地更新和扩张的问题。他们从实际出发发展和丰富了教育与生产劳动相结合的思想，从而促进了我国教育沿着现代化的道路迈上了新的台阶。

简介：小学语文教科书承担着“启蒙”、“养正”的神圣职责，是学校教育的核心，是教学不可或缺的‘‘J心脏”。小学语文教材的编写与特定时期的政治、经济、文化特别是教育思想息息相关，攸关着教育的成败。民国初期是我国从传统教育向现代教育过渡的转折时期。探索、研究民国初期小学语文教科书教育价值取向，期望为当今小学语文教材的编写提供新的视野。

简介：基于学理、全球比较、实际成效等多个维度的系统考察,目前正在全国范围内快速推进的高考新政,与文理分科体制相比有些地方甚至有所退步,与世界趋势相比差距依然巨大,因而在理念和操作上急需修正和完善：应落实招生自主原则,高校有权决定所有选考科目;拓展选考科目的广度和深度,分层、分类选拔人才;统一必考和选考科目的计分制度,且高校有权规定各科的门槛、赋权与总分计算;适当延长必考科目尤其是选考科目的考核时间,从而建立与世界趋势相一致的现代化、多样化的高考新体制。

简介：犯错误的学生很多不是主观所为，有的是无奈所致，还有的是不慎而为。如果教师不分青红皂白对他们进行“狂轰滥炸”，势必导致学生心理受到极大伤害和压抑，极易产生逆反心理。我认为教师应用关切的语言、真挚的情感启发学生心灵之门，和学生真诚交换意见和想法，动之以情，晓之以理、导之以行。在交换意见过程中，要求学生换位思考，从换位中警醒，达到重新认识、改过自新的目的。

简介：

简介：

简介：1862年英国教育修正法案颁布，标志着“按成绩拨款”原则的正式确立。由于这一法案以经济原则来促进教育发展，在实施过程中对英国初等教育的各个方面都造成了极为恶劣的影响。回顾这一法案产生的原因及其影响，对我国当前教育领域中类似的一些倾向和做法可产生明显的警醒作用。

简介：

简介：“普莱西诉弗格森案”是美国联邦最高法院关于种族隔离问题的一次重要判决。通过对双方律师的辩论、最高法院多数意见与反对意见争论的梳理,较为完整地呈现案件的诉讼过程和结果。案件中“隔离但平等”的判决虽然确立了种族隔离的合宪性,但其实质是对“平等”的强调,是在最高司法层面肯定了种族之间的平等地位。在当时历史条件下,种族隔离的学校教育符合黑人教育发展的客观需要,某种程度上对黑人教育的发展起到了积极促进作用。从法理意义上讲,种族隔离并不一定意味着种族歧视,种族融合也并不一定代表种族平等。