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  • 简介:作者从回顾李秉先生生前教导入手,分析了自己对李秉先生识字教学思想的理解:坚持小学低年级要以识字为教学重点;主张充分利用儿童已经发展的口头语言,提速识字;重视识字与阅读的联系,但要避免片面理解,有时识字可以暂离阅读;要利用汉字规律识字。

  • 标签: 李秉德 识字教学
  • 作者: 杨四学
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕钳工实习课,被在校的学生们评价为最苦、最累的专业。他们这样的认识在学生们中间是很普遍、很有代表性,但也是有失偏颇的。为了更好地提高实习教学效果,更顺利地帮助学生渡过这个“困难时期”,就需要实习老师在实习课堂上运用多种教学方法来改变学生的学习态度,提高学习兴趣。
  • 简介:近两年,学校借助校园电台通过案例分析、资料收集等,充分挖掘校园影视中的育功能,让学生通过电视台节目引发思考,发表自己对事件的观点。作品所隐藏的教育目标更容易被学生所接受,从而激发他们积极向上、渴望改变的内驱力。利用校园影视选择性地提供学生成长需要的社会情境,帮助学生建立正确的文化价值导向,引导学生养成良好的行为习惯,充分挖掘学生内在的创造潜能,为学生成长提供全方位技能锻炼、才能展示的舞台。

  • 标签: 校园影视育德 素质教育建设
  • 简介:“以情育”就是有意识地利用并强化感情的感染力,使之成为促进学生健康成长的内驱力。爱是“以情育”的前提;平等是“以情育”的基础;以情感人是“以情育”的基本方式;创设情境是“以情育”的重要手段。以情育、以情感人、以情激情是增强德育工作的针对性和实效性的有效途径。

  • 标签: 教师 学生 德育 情感
  • 简介:好课的标准究竟是什么?新课改中好课的标准应该是“”“事”“求”“是”。“”,就是朴实、扎实、真实的意思,还有老实、本分、厚道的意思;“事”,事情的意思,就是师生双方都要有事情做,还指事情的度,即密度、难度、准确度等;“求”,追求的意思,即追求课堂上的一种精神状态;“是”,就是真理、科学、规律、法则、概念,是感悟、认识、理解、创造,是目标。

  • 标签: 好课 标准 实事求是
  • 简介:实验训中心的管理不只是对仪器设备、训器材和训教学的管理,而是学校、系部、教研室的各级管理,对实验训系统及其运作全过程的管理,包括实验训中心管理体制的建立、实验训中心管理的内容、实验训中心管理的具体工作几个方面。

  • 标签: 高职院校 实验实训中心 管理
  • 简介:加强高职院校实验训基地建设对于提高课程的理论教学效果、提高教学质量、促使毕业生就业与企业的零距离、提高毕业生就业率和就业质量将有重大意义。对高职院校的实验训建设的现状及措施分析,突显了建好实验和训基地的重要性。

  • 标签: 高职院校 实验实训 重要性 措施
  • 简介:〔摘要〕阿伏加罗定律(Avogadro'shypothesis)同温同压下,相同体积的任何气体含有相同的分子数,称为阿伏加罗定律。气体的体积是指所含分子占据的空间,通常条件下,气体分子间的平均距离约为分子直径的10倍,因此,当气体所含分子数确定后,气体的体积主要决定于分子间的平均距离而不是分子本身的大小。

  • 标签: 〔〕阿伏加德罗常数测定方法探究
  • 作者: 何玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕近年来,我国高等职业教育得以快速发展,但在教学观念上,部分学校缺乏对中职专业人才培养目标的深刻认识,其培养模式和课程体系沿袭本科院校以学问为导向的课程模式,与行业对人才的需要出现严重脱节,培养的学生不适应职业岗位的要求,其课程体系还存在着问题。因此,正确认识中职人才培养目标,建立以实践导向的课程模式,是当前中职院校教学改革必须十分重视的现实问题。
  • 作者: 丁润玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕在开展实训教学活动过程中,大多数教师都有相当的困惑,不知道应该如何开展实训活动。本文拟从建构主义理论的角度,应用建构主义学习理论,构建“基于建构主义学习理论的物流专业实训模式”,从课前准备、课程展开、课后评价和课程考核四个方面,阐释物流实训活动的开展和组织过程。
  • 简介:从企业危机事件的含义入手,将企业在危机事件中的表现与对策进行归类和简要描述,通过对近年来一些具有较大影响的企业危机事件的回顾和分析,引出企业危机事件处理的几个原则:及时,诚恳,专门化,积极.

  • 标签: 企业危机事件 应对举措 危机管理 处理原则
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