简介:〔摘要〕《语文课程新标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”博览群书,可以开阔思路,活跃文思。因此,本人在提高课堂教学效率,确保完成教学任务的前提下,每周抽出1~2节课作为学生的大阅读课,来扩大学生的阅读量,更好地提高学生阅读能力创造条件。
简介:
简介:摘要魏书生老师常说,良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此,教师要精心设计传授知识的程序,要研究教学方法,用教学理论指导教学、改进教学。教师的方法直接影响学生的学习兴趣。
简介:老师们认真听取小朋友的指导几位稚气未脱的五年级学生坐在电脑前熟练地操作着FLASH软件,并不时配以详细的讲解,而坐在他们身边,听得聚精会神的变成了往日在讲台上授业解惑的老师们。这是近日发生在北仑淮河小学第五届动漫文化节上的一幕。小老师有大智慧"制作动画就像变魔术一样神奇,你看我是这样画的!
简介:个充满活力的团队,团队成员中既有起引领作学科带头人,也有起中坚作用的校语文骨干教更有朝气蓬勃的年轻教师,团队层次分明,传帮带效归显。自项目团队成立以来,围绕“切入点的选择”这一主题,策划、组织、实施了一系列的文献学习、课堂教学研讨、主题讨论与交流、观点报告与讲座等研究活动,参加了县项目团队各个阶段的研讨活动,组织开展了全县性的项目研究研讨活动,汇报和展示了各个阶段的研究成果,并开展了广泛的校际间经验交流活动,受到一致的好评。
浅析小语文阅读教学
数学教学中“小C法”的思考
“测定小灯泡额定功率”电路设计归类
如何培养小学生的数学兴趣李小丽
浅谈如何提高阅读教学的质量翁小琴
小故事,大智慧——谈故事在高中历史教学中的有效运用
浅谈农村初中如何有选择性地开发和利用化学家庭小实验
北仑淮河小学独创教学新理念 数码艺术植入校本课程 “小闪客”化身“动漫小老师”
以项目团队推进教师研训——浙江省仙居县小学语文研训活动剪影仙居一小团队:阅读教学切入点的选择