简介：文化是一个民族的血脉和人民的精神家园,而国学作为文化中最深层次的部分,则是民族的灵魂。在民族文化中,道德是其中一个很重要的方面。国之本在民,而民之本在德。道德力量至今仍是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

简介：《亚洲周刊》最新一期登文《中国的学术生态正陷入恶性循环之中》中说到：“著名教育家、前武汉大学校长刘道玉认为：现在培养的十多万基本上不合格和学风不佳的博士，将会充实到大学和科学研究机构，由这些不合格的博士再培养出更多不合格的博士。所以，我预计二十年以后，我国的教育和科学水平还要下降。”

简介：在对人力资本计量方法述评基础上,运用永续盘存法,估算了我国1980-2006年的人力资本存量,通过建立自回归分布滞后模型,对人力资本在经济增长中的贡献进行实证研究。结果表明,人力资本仅次于物质资本,是经济增长的第二大推动力量。进一步分析发现,人力资本的投入产出效益大大高于物质资本,但人力资本投资效应具有一定的滞后性。

简介：中国人民大学的校史研究大体可以分为三个阶段：1937—1973：校史研究的起步；1978—2000：校史研究的兴起；2001—2010：校史研究的快速发展。几十年来，中国人民大学的校史研究成果丰富、形式多样，对学校总结办学规律、指导实际工作起到了重要作用。

简介：

简介：张家港市是一个新兴港口工业城市．面积999平方公里，共有8个镇，本地人口85万，外来人口43万。全市共有学校146所，其中普高9所、完中2所、初中30所、小学63所、职业类学校（含部门办学）9所、幼儿圃35所、特殊教育学校1所、电视大学1所。共有教职工9348人，在校学生162970人．其中外地学生25373人。

简介：生命在宇宙之中,更在宇宙之上。获得宇宙精神并非永恒,超越宇宙精神方为永恒。第一回归的力量驱动人们去寻找艺术立法的依据与艺术的最高境界。重合与超越导向对永恒美的追求,是对人的主体地位的肯定,对人的附庸地位的否定。回归宇宙是以寻求主体精神的解放为目的,回归自我即是对超越的力量存在的确认与反证。

简介：邓小平同志在党的二中全会上提出了思想战线不能搞精神污染的问题,表达了全国人民的心声,大家都拍手拥护。党中央关于清除精神污染的决策,对我国社会主义的物质文明和精神文明的建设,具有重大而深远的意义。这个决策对全国高等院校的意义就更重大,它可使我们高校工作者清醒地认识自己的责任和肩负的光荣而艰巨的任务,遵照党中央指示的方向,高举马克思主义和社会主义旗帜,为培养振兴

简介：大学精神是近年来高校理论研究比较关注的问题，因其抽象性强、理论色彩浓郁，故而对大学精神的解析很难通过单一的渠道完成。本文试以中国人民大学校史编纂委员会编写出版的《求是园名家自述》为例，通过学者自述考察中国人民大学实事求是的大学精神的形成及体现。

简介：当前,人力资源已成为我国发展的重要战略性资源,从＂人力资源大国＂向＂人力资源强国＂的迈进是我国近年来在人才战略上作出的重大调整,并把＂实现教育现代化＂作为未来十年教育改革与发展的基本目标。然而,现代化的教育需要与之匹配的新型教育文化,文化启蒙仍然是我国当今教育面临的重大课题。教育文化启蒙的基本维度包括：提升民族的精神境界,从传统文化中传承优秀文化基因;确立人本观念,改变对分数的迷恋与对个性的漠视;崇尚科学与民主,遵循儿童身心发展规律与学习需求;提升精神境界,塑造开放的心态和国际视野。

简介：<正>教育作为劳动力再生产的手段,是以培养人为其本质特征的社会实践活动,同时也是教育资源投入、人才产出的过程。在培养人才过程中如何降低活劳动消耗、物力耗

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简介：本文首先论述了目前在中国教育技术理论和实践相对混乱的情况下，正确定位中国教育技术所需要的三个前提条件：解决问题为目的；技术定位和系统观点。随后得出中国教育技术的正确定位，最后全面描述了中国教育技术今后的发展方向。

简介：研究采用定量和定性相结合的方法，了解了杭州流动人口子女的在校生活、心理健康、家庭生活，并针对流动人口子女的教师、学校和流入地政府提出了不同建议。

简介：通过对高考制度恢复及改革发展40年的政策梳理,结合我国人才培养的实践进行分析,发现在面对来自高等教育大众化、学生发展个性化等多方面的挑战下,我国高考政策的制定密切遵循着社会变迁、教育改革及人才成长的规律。根据政策文本的历史演变,以人才培养目标为主线将高考制度演进划分为恢复、调整、完善、改革创新四个时期,进而呈现出我国人才培养模式逐步实现了由选拔到选择,由单一到多元,由固定到灵活的转变。新时期,为进一步推进高考制度改革,应确保在公平、公正的前提下,以改革考试招生机制为基点,以政策为导向,完善现行升学评价标准,建立综合、多维的升学评价体系,构建科学、有效、多元分层的招录模式,切实推进创新人才培养体制的完善。

简介：经济全球化导致资金、技术、人才在全球范围内充分自由地游动.我国目前面临世界人才挑战,人才管理还有诸多不适应,建议强化人才竞争意识和激励机制,千方百计集聚高素质人才,并营造宽松的社会环境.

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简介：〕解决流动人口子女的受教育的问题，说到底是能不能在我国真正依法实施九年义务教育，真正保障人民权利和实现社会公平的问题，也是我们的政府能不能真正实践“三个代表”的问题。

简介：当前,中国生产要素集聚加剧,区域不平衡凸显,人口跨区域流动加速。通过高等教育人才培养实现创新要素集聚和地区人力资本重构,其意义重大。招生是高校人才培养的第一步。既有研究对高校招生与人力资本分布的关联性揭示得并不充分,需要新的可信的实证研究给予支撑。