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儿童数学课堂文化“三转变”

作者：荀步章
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-05-15
出处：《教育科学论坛》 2015年第5期

简介：数学课堂文化是师生在数学教学活动中表现出来的人际关系、行为方式、思维方式和价值取向。教师与学生是两个平等的文化主体，数学课堂文化主要形成于这两个主体之间开展的数学教学活动。儿童数学课堂文化是教师、儿童思维方式和行为方式的总和，是课堂教学的“土壤”，是课堂教学存在、运行和发展的“元气”，是课堂教学的活力之根和动力之源。
标签：数学课堂文化儿童数学教学活动行为方式思维方式课堂教学

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浅论变式教学在初中数学教学中的应用

作者：李建平
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-12-22
出处：《教育研究》 2015年第12期
机构：〔

简介：〕随着社会各界对我国教育事业的关注和重视，我国教育事业得到了长足的发展，加之新课程改革的深入发展，更多教学方式在实践教学中得到了有效运用，并取得了理想的成果。变式教学作为新型教学理念，注重学生独立个性和自主创新能力的培养，下面就对变式教学在初中数学教学中的应用展开分析研究。
标签：〔〕初中数学变式教学应用

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