简介:摘要转化思维是被广泛使用着的一种用来研究数学问题、解决数学问题的重要方法,是数学问题解决的基本思想方法之一。数学都离不开转化,数形结合思想体现了数与形的相互转化;函数与方程思想体现了函数、方程、不等式间的相互转化;分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化,是转化思想的具体体现。本文通过具体例子介绍转化思想的几种基本类型在数学解题中的体现与应用。
简介:摘要在终身教育理念下,教师面临着许多无法回避的挑战,必须作出适应性调整,首当其冲的挑战就是教师的思维转型只有形成、运用、创新结构性思维方式,才能促进学生学习生长力的发展。
简介:摘要在以学生为主体、教师为主导的新理念教学下,通过创设符合学生思维的“最近发展区”、创设有一定悬疑的情景进行合作探究、分析学生思维发展水平及找准学生的思维发展水平等,对学生的创造性思维进行主导,以促进学生创造性思维的发展。
简介:〔摘要〕高中数学新课标要求高中数学教学要以学生为本,注重提高学生的数学思维能力。本文从创设情境能够培养学生的思维能力,创设问题能够提升学生的数学思维能力,拓展解题思路能够让学生的数学思维能力开阔,教师的反思总结能够让学生的数学思维能力得以升华等方面对高中学生的思维能力的提高进行探究。
简介:〔摘要〕培养学生创造性的思维是初中语文教学的核心,而在实际教学中,激发学生的创造性思维,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育的关键,是现在语文教学的迫切要求。
简介:〔摘要〕在创新教育日益成为素质教育的核心和破口的形式下,培养学生的创造新思维能力已成为教育工作者的共识和历史使命,是实施素质教育的着眼点。