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共 6 个结果

认真指导学生作文提高作文教学质量

作者：张天慧
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育研究》 2016年第3期
机构：〔摘要〕俗话说：“师高弟子强”。指导学生作文，关键要抓好一些重要的指导环节：让学生放胆作文；让学生作文不拘一格；指导六年级学生开拓文源；指导学生交流素材。在教师的指导下，提高学生的作文水平。如何让小学生有话可写，这是小学作文教学中值得认真研究的重要问题。但不少学生写出像样的作文，经常在母亲的身边而不能写好母亲，天天在听语文老师上课却写不出语文老师，犹如“光吃桑叶吐不出丝的蚕”。面对这种严重的情况，我在教学实践中引起了高度的重视，在努力寻求让小学生有话可写的正确途径与方法的方面作了一些探索。

简介：
标签：〔〕小学作文教学指导放胆不拘开拓交流

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谈如何写教学反思

作者：孙怀青
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。

简介：
标签：

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新课程背景下高中思想政治教学的几点反思

作者：杨叶红
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-11-21
出处：《教育研究》 2016年第11期
机构：作者单位：甘肃省天水市第六中学

简介：〔摘要〕成功的课堂离不开学生的兴趣爱好，只有学生欲望被打开才会积极主动地乐于受教，教师教学才会高效。新课的导入形式很多，只有老师根据教学内容需要精心设计，因生而异，因课而异，课堂教学才能成为万紫千红的春天，绽放出春的光彩。鉴于此，本文对新课程背景下的高中思想政治教学的策略进行了分析探讨，仅供参考。
标签：〔〕新课程高中思想政治教学1 新课导入应注意的问题

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解读诗歌《本草纲目》对中国传统文化的反思

作者：何静
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：〔摘要〕文章解读了《本草纲目》诗中关于爱情、文学、政治这三大主题的文化内涵，并对其作了一定的思考，指出其国人对爱情的两种悲剧选择，文坛过于阴柔，以及政治中庸的害处。

简介：
标签：〔〕传统文化爱情阴柔中庸改革精神

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我国基础教育学校章程：历史沿革、现实反思与改进策略

作者：尹达;田建荣
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-05-15
出处：《现代教育管理》 2016年第5期

简介：我国基础教育学校章程经历了一个漫长的孕育、产生、发展、完善、转向与复苏的历史发展过程,集中反映了一定历史时期对基础教育的客观要求与美好期待。我国基础教育学校章程研究现状极为惨淡、乏力,研究内容较为单一、表面,现实实践大都观望、应付。因此,依靠政府政策支持与强力推动、加强学校章程研究与成果转化、建设区域教育智库与监督机制三大策略,是我国基础教育学校章程研究与实践的必由之路,而大力推进素质教育、构建社会学习共同体是保障三大策略有效性的关键因素。
标签：基础教育学校章程现代学校制度历史沿革

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教育中的性别意识偏向及哲学反思——从“第二性”的角度

作者：许烨
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-04-14
出处：《现代教育论丛》 2016年第4期

简介：受劳动分工中的性别角色定位、传统文化中的性别气质期待、性别平等政策落实不到位、性别意识的错误的主观认同和大众话语中的性别歧视等历史、社会和主观因素的共同影响，教育中普遍存在隐性的性别意识偏向，如教材体系所体现的男性中心价值体系，教师性别观念中的思维定势，学科中的性别霸权，学校性别教育的缺失等。超越二元对立思维方式，从“第二性”的角度来审视和反思教育中的性别意识偏向，旨在重新理解性别意识的三个层面，即平等意识、差异意识和协调意识。
标签：教育性别意识偏向哲学反思第二性

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