简介：
简介：对于非连续性文本阅读教学，以往只重视“从形式到内容”的教学，而对“从内容到形式”的教学有所忽视。在分析当下非连续性文本阅读教学出现的一些主要问题和原因后．提出了自己的主张：内外结合；学以致用。注重非连续性文本的双向教学，能有效促进教学相长。
高校通识教育视阈下的“非物质文化遗产”
内外结合，学以致用——非连续性文本双向阅读教学探索
非物质文化遗产的保护开发对当今城市文化大繁荣下大学生思想的影响
人是物非情何以堪？——从中国古典意境诗词中探析人们的社会心理
