简介:〔摘要〕倾听是人类接触世界,表达自身的第一步,从小养成良好的倾听习惯,能为幼儿的终身学习和语言交流奠定基础。小班年龄段的幼儿知识经验较浅显,对语言的感受能力和表达能力较弱,而内容短小,形象生动的听说游戏符合幼儿的认知需要,幼儿乐于接受,学习兴趣浓厚,是培养幼儿良好倾听习惯的最佳途径。
简介:〔摘要〕学习习惯的培养需要从小抓起,注意一点一滴。移民子女学习习惯,还要加入心理辅导的过程。移民子女学习习惯,要从行为培养、学习方式培养和心理过程几个方面入手,教师要紧紧抓住典型行为,做好行为习惯的有效预测,通过学习习惯的培养与形成,影响到以后的学习发展,起到事半功倍的作用。
简介:〔摘要〕语文教学的最终的目的是要让学生的语文素养得以形成和发展,而全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。从小学开始就注重培养学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣,在阅读中积累词语,感受阅读的乐趣。
简介:〔摘要〕班主任在学生的校园生活中与学生的关系最为密切,在整个教育过程中占有多数时间。班主任在从事教育工作过程中,自身的专业素养会渗透到教育的全过程。要充分利用班主任的这个教育特点通过与学生的朝夕相处的契机,营造良好的班级环境,以一种润物细无声的方式去影响、引导、规范学生的语言习惯。